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자료
1. 활동지1 생활 속 인권 존중의 사례 알아보기
2. 활동지2 - ‘내가 생각하는 인권’
3. 형성평가 - 생각 정리지
4. PPT 자료
도입 부분 1
도입 부분 2
도입 부분 3
도입 부분 4
도입 부분 5
도입 부분 6
도입 부분 7
도입 부분 8
전개 부분 (학습1)
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자료
및 형태
도입
▣ 학습 분위기 조성
▣ 전시 학습 확인
▣ 인터넷 사진을 통해 동기 유발 하기
PPT
문답식
실습 지시서
전개
▣ 벽돌 포장에 기능적 아름다운 벽 돌 포장을강조한다.
▣ 학생들에게 모로 세워 깔기의 방 법을 제시한다.
▣
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과정
◈ 도입
- 동기 유발하기
- 학습 순서 정하기
◈ 전개
- 표로 나타내기
- 막대 그래프 익히는 방법 익히기
- 막대 그래프 그릴 때 주의할 점
- 막대 그래프 그리기
◈ 정리
- 알게 된 점 차시 예고
6. 형성 평가 계획
7. 판서 계획
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PPT
차시예고
1분
○ 차시학습을 예고한다.
○ 차시학습내용을 이해하고
예습한다.
○ 강의
Ⅴ. 교수 - 학습 보조자료
1. 멀티미디어 자료(PPT)
2. 판서계획
○ 미생물 전지의 화학 반응을 판서로 설명한다. ○
3.형성평가문제번호
내용
문항
1
에너
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자료
교 수 활 동
도
입
1.주의 집중
▷경남의 지도의 일부를 보여준다. (PPT 자료)
-각 지역 사이의 거리에 대해 알아보면서 흥미를 유발한다.
-“진주시와 거제시의 거리는 얼마나 될까요?”
-“두 지역을 좌표평면에서 좌표로 나타낼 수 있을
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자료
생각열기(도입)
전체 교육의 진행과 절차를 설명
간단한 자기소개
식단 조절법을 알릴겸 간단한 간식 준비
간단한 PPT자료, 시청각 교육으로 관심 끌기
(다이어트 성공담, 비만 폐해)
10~15분
간식, 포스터,
강의, PPT자료,
시청각 교육
본
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대한 흥미를 유발시킨다. 단원의 지도목표
지도상의 유의점
단원의 계통
단원 지도 계획
본시 교수-학습 지도안
도입
인사 및 출석 확인, 전시학습내용 확인
학습동기 유발 및 학습목표의 제시
전개
정리 및 평가
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tp://www.cbe.go.kr/ (충청북도 교육청)
http://www.gnedu.net/ (경남교수학습지원센터)
ppt자료, 자기주도적 활동지, 형성평가지
단 계
학습과정
교수학습 활동
수업
형태
자료 및 학습조직
교 사
학 생
도입
전시학습
확 인
학습목표
확 인
동기유발
하
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PPT를 도입에 제시한 학습 목표와 비교하여 설명한다.
요약내용을 마지막으로 정리해준다.
학생들에게 정리한 내용을 유인물에 필기하도록 지도한다.
오늘 배운 수업내용을 기억하며, 요약
정리된 내용과 비교하면서 이해한다.
정리한 내
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도입Ⅰ
개념설명
맛을 느끼는 부위가 다르게 분포되어 있는 이유가 감각기의 분포가 다르기 때문이라고 말하고 혀의 구조에 대해서 설명한다.
PPT자료 (혀의 구조)
3분
(1) 혀의 구조
①유두(:혀 표면에 나 있는 좁쌀 모양의 돌기)에 대해 그림
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