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정의 일반적 이해
1. 국가수준의 재량활동 편성?운영 지침
2. 서울특별시 교육청 수준 재량활동 편성?운영 지침
Ⅲ. 재량활동 교육과정의 특성
Ⅳ. 재량활동 교육과정의 기본 방침
1. 자기 주도적 학습 능력 신장
2. 직접 체험활동의 확대
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정의 지도 방법에 대한 것을 살펴봐야 할 것 같다. 6차 교육과정의 지도방법9)은 아동들로 하여금 움직임을 통하여 성공과 즐거움을 경험하게 하고, 자기 신체에 대한 특성을 지각하게 하여 신체의 효율적 이용과 조정 능력을 높이게 하며, 표
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신인선·류희찬 역, 참고자료 : 수학교사를 위한 프랙탈 기하
* 이종우, 기하학의 역사적 배경과 발달, 경문사, 2002
* 유클리드, 기하학 원론(비율, 수), 교우사, 1998 Ⅰ. 프랙탈의 정의
Ⅱ. 프랙탈의 특징
Ⅲ. 프랙탈(프랙탈이론)과 만델부
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정의적 발달. 중앙적성출판사. * 행동주의 이론
* 행동주의에서의 학습의 정의
* 특징
Ⅰ. 고전적 조건화 이론
1. pavlov의 고전적 조건 형성
2. Thorndike 의 시행 착오설
☞ 고전적 조건화 이론의 한계:
Ⅱ. 조작적 조건화 이론
1.
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공부하고 노력하라
4. 자기만의 색깔이 있는 반 운영
Ⅴ. 초등학교 저학년의 자기주도적학습
Ⅵ. 초등학교 저학년의 방과후아동보육(방과후교육)
Ⅶ. 초등학교 저학년의 독서치료
1. 독서치료 프로그램
2. 세부목표
참고문헌
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미술감상학습활동(교육활동) 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라 미술품을 감상하기
2) 미술품을 감상하고 느낌을 간단히 표현하기
3) 원작과 표현한 작품을 비교하여 자신의 감상 느낌과 표현 의도를 발표한다
2. 주요활동 2
참고문헌
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특성
1. 자율성
2. 독립학습
3. 자기주도적 학습
Ⅴ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
2. 가상교육기관의 특성
Ⅵ. 가상교육 지원시스템
Ⅶ. 가상교육과 원격교육
Ⅷ. 가상교육의 학습 방법
Ⅸ. 가상교육의 쟁점
Ⅹ. 향후 가
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자기 회사가 유리함을 알려라
4. 자사 특성에 맞는 채용방법을 구축하라
5. 인사전문가를 보강하라
6. 역선택(adverse selection)을 피하라
7. 채용을 기업의 장기경영계획 및 인력계획과 연계하라
Ⅶ. 채용의 대처방안
1. 다수의 신규 인력을
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자기 주도적 학습력은 자주적인 학습 의욕을 가지고 공부하는 방법을 체득한다
4. 자기 주도적 학습이 되기 위해서는 기본 조건을 갖추어야 한다
5. 열린 학습을 돕는 교육과정이 마련되어야 한다
6. 자기 주도적 학습의 전제 조건은 기초 학
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준비물
4) 진행
Ⅵ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 적용
1. 상벌 부과
1) 장점
2) 단점
2. 칭찬통장의 활용
1) 칭찬통장이란
2) 칭찬통장의 활용
3. 학부모와 함께 하는 학급운영
4. 다양한 학급활동
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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