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조선시대의 교육기관 서원
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육특징
4. 서원의 폐해
Ⅵ. 조선시대의 교육기관 서당
Ⅶ. 조선시대의 교육사상가(교육철학자)
1. 성리학
1) 양촌 권근
2) 퇴계 이황
3) 율곡 이이
2. 실학
1) 반계 유형원
2) 성호
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회화의 의미도 가지고 있으나, 또한 불평등을 재생산 하는데 있어서 가장 기본적이고 중요한 수단이 된다는 사실에 회의를 느낀다. 과거 교육이 정권을 정당화하기 위한 수단으로, 정치적사회적으로 이용되었다는 사실은 모두들 알고 있을
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조선시대의 신분과 계층
1) 신분제도
① 신분제의 개편
①고려 말기 신분문제는 국역(國役)부담층의 혼란, 즉 국역담당자인 양인(良人)층의 불안으로 인해 나타났다. ②고려말 원지배기에, 대다수 인구를 차지하고 있는 양인 농민층은 지배층
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제도사연구 / 일조각 / 1990
- 양호환 / 역사교육과 역사인식 / 책과함께 / 2005
- 조윤선 / 조선 후기 소송 연구 / 국학자료원 / 2002
- 류승훈 / 소송아 게 물렀거라 / 아이엠북스 / 2006
- 이재룡 / 조선시대의 규범이론과 규범체계 / 한국학술정보 / 2006
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조선시대까지 / 김원용 / 시공사
1. 조선 말기 역사, 문화, 사회
2. 조선 말기의 미술
- 조선말기의 회화
① 전통의 위축
② 김정희파의 득세
③ 장승업의 화풍
- 회화 작품소개
김정희
조희룡
허유
전기
김수철
남계우
- 조선말기의 공예
- 조선
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농민들에 대한 동정을 표시한 것이 특징적이다.
Ⅴ. 결론
지금까지 조선시대 문학의 특징에 대해서 살펴보앗다. 각 시기별로 그 시대적 상황이나 역사적 사건에 따라 수반되는 특성이 있음을 발견할 수 있었다. 조선 초기에는 한글의 창제로
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조선대학교 교육대학원 석사논문,1999
송재소, 『다산 시 연구』,창작사,1986.
이상국, 「실학사상이 영.정조시대 회화에 미친 영향」,동국대학교 석사논문 1983.
윤사순, 『한국의 성리학과 실학』, 삼인, 1998.
이허현, 「성호 이익의 문학론 연구
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시대별 제도 비교
4. 고분의 흐름변화
5. 지배 계급과 신분의 변천
6. 중국관계사의 흐름
7. 불교의 흐름
8. 유교의 흐름
9. 고려ㆍ조선의 시회 비교
10.문화 비교
11. 농업의 흐름
12. 중농학파, 중상학파 비교
13. 조선시대 문학의 흐름
14.
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모시고 있다는 뜻으로 동학의 천인합일사상을 제출하게 된다. 또한 인간은 시천주적 존재이기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)고대의 생명존중 사상
2)삼국시대의 생명존중사상
3) 통일 신라시대
4)고려시대
5)조선시대
Ⅲ. 결론
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조선 후기의 민중항쟁이었다. 또한, 백성들의 삶을 위한 경제투쟁으로서의 농민항쟁으로도 생각해 볼 수 있을 것이다.
조선시대에 대규모의 농민봉기를 수반한 진정한 의미의 농민항쟁이 폭발한 것은 19세기 중엽에 들어서의 일이다. 이러한
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