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체육
학년-학기
고 1-2
대단원
육상
소단원
단거리 달리기
학습주제
허들
차 시
3/5
쪽수
10-11
대한교과서
적용모형
직접교수모형
교실환경
멀티미디어시설이 갖추어진 교실
학습목표
1. 허들링을 정확히 할 수 있는가?
2. 허
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르기
- 발바닥 전체를 대고, 체중을 발 구르는 발에 싣는다.
- 어깨와 넓적다리를 끌어올리고, 추켜올리는 발을 들어올린다.
* 공중자세
- 정면 또는 경사진 곳에서 횡목을 넘는다.
- 치켜 올린 발을 내리고, 발구름 발을 가슴에 끌어 붙인다.
*
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플라이어메트릭 운동
전 개
본 운 동
1 베짱이의 겨울 체육놀이3 (창의적과정)
[ 이야기 나누기 ]
* 여름내내 놀기만 한 베짱이는 먹을 먹이가 없어서 개미에게 먹이를 달라고 했어요, 착한 개미친구들은 베짱이게 먹이를 주기로 했다고 이야기
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떠올리며 자신의 수준을 체크한다.
▷관절운동과 스트레칭을 실시한다.
순번에 맞게 체육관 정리를 한다.
▷차시 활동 내용을 확인한다.
▷인사한다.
충분한 스트레칭
실시
㉶킨볼
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할 때, 경기장, 경기 규칙, 경기 전술 등은 모둠 별로 스스로 찾아 만들게 하고 다양한 피드백을 지속적으로 제공하여 게임의 완성도를 높여간다.
라. 큰공 게임을 할 때, 교사는 부상을 예방하고 즐거운 수업을 위해서 사전에 안전 점검을 하
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패스)
환자파악을 한다.
운동기구 및 용품정리를 하도록 한다.
질서 있게 입실을 지도한다.
신속히 집합하고, 시 범을 보며 자신의 동 작과 비교 분석해 본 다.
정리운동과 스트레칭 으로 근육과 관절을 충분히 풀어준다.
아는 데까지 배운
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요항
교수 - 학습활동
시간배당
자료 및 유의점
교사지원활동
학생주도활동
1 모둠
2 모둠
3 모둠
전개
활동1
(공의 높낮이 연습 )
장애물을 통과하여 다양하게 오는 공 치기
-시범을 보인 후 교사가 각각 높이가 다르게 공을 던져준다.
-교사
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시험, 친구관계, 선생님, 전학 등
-자신 : 질병, 사고, 외모 및 신체, 그 밖의 능력 등
신체에 미치는 영향
스트레스를 받으면 우리는 어떻게 될까요?
이 그림을 보세요. 어떻게 보이나요?
- 이 그림은 원래 가만히 멈춰있는 것인데, 스트레스를
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1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 계열
4. 단원 목표
5. 단원 지도 계획
1) 차시별 지도 계획
2) 세부 지도 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상의 유의점
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Ⅰ.단원의 내용
1. 단원명 (단원선정 이유)
2. 단원 개관
3. 단원 계열
4. 단원 목표
5. 단원 지도 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생의 실태
1. 실태분석
2. 지도 대책
Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구
1. 교육과정과
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