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교육(울력/박병춘)
도덕과 교육의 이론과 실제(양서원/임용경 외)
배려윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구 / 박수진 / 2006 /서울교육대학교 교육대학원
배려의 기술 = 가장 세련된 삶의 시작 / 지동직 / 2006 / 북스토리
도덕교육론
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교육과정 개발, 교과서편찬, 평가방법의 개선 등의 업무와 더불어 교원연수를 담당하고 있다.
6. 이탈리아
1) 유치원, 초등학교 교사 - 고등학교 수준의 교사양성학교 출신자나 2-3년제 대학 학위 인 디플로마(Diploma) 소지자 중에서 임용
2) 중등
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2,3학년 1983학년도에 4,5,6학년 순서로 적용. 중학교는 1984학년도에 전면적으로 적용, 사회와 수학, 과학 과목은 1984학년도 신입생부터 적용.
제4차 교육과정: 이제까지 교육과정에서 밝히지 않았던 각급 학교의 교육 목표가 설정되어 있고, 과
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수학습지도
(나)독
서
의 원
리
<3>독해 과정의 인식
①읽기전략의
중요성 확인
*독서 목적에 따라
①글의 이해 깊이가 달라지며
②읽기 전략도 달라진다.
-재독, 읽기 전략--> 독해력 향상
- 여러번 읽고 독해 과정 전략 사용
-->글 이
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임용제도 도입
효율성위배 분석
No. 1
수요 공급 불일치의 교원임용 현황
초등교원 수요에 비해 공급 부족
중등교원 공급에 비해 수요 부족
No. 2
과도한 교원양성기관과 낭비되는 인력
No. 3
교육과정과 임용시험의 이질성
No. 4
임용시
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교육과정해설
국어-말하기
말하기 + 화법 + 중등교과서
범주 학년
7학년
8학년
9학년
10학년
본질
①말하기 듣기의
공통점과 차이점
②문제 해결 과정
③사회 문화적 과정
④반/비언어적 표현의 역할
국어
선정
이유
-음성 언어 과정의
공통점
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과정임을 안다.
<8-읽-(2)> 내용과 내용의 관계를 알 수 있는 표지에 유의하며 글을 읽는다.
<8-읽-(3)> 글 전체의 짜임을 파악하며 읽는다.
<8-읽-(4)> 내용 전개 방식을 파악하며 글을 읽는다.
<8-읽-(5)> 읽은 글의 일관성을 평가한다.
<8
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교육학을 전공한 선생님으로부터 교육학 이론을 바탕으로 하여 실제 학교에서 이루어지는 실무학습까지 익히게 하는 것이다.
6) 수업형식 일부 통일 추진
교원양성기관에서 실시하는 교육과정이 모두 같을 수 없겠지만 임용고시 과목에 관
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) 정보전달을 위한 글 쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식활용하여 정보전달 글쓰기
②여러가지 종류의 글쓰기(ex:설명,보고,기사,전기,안내문..)
(나) 설득을 위한 글쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식 활용하여 설득하는 글쓰기
②여러가지
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교육 요소\'로서 최소 교직이수 학점 또는 필수과목 규정이며 초등교원 양성 프로그램의 경우 18-45학점을 요구하고 있다. 1995년 이후 NCATE는 교원양성교육을 4년의 직전교육과 1년의 시보과정을 두어 총 5년의 교육기간을 갖도록 권하고 있다.
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