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개념의 비판, 서울대학교출판부, 2003.
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 그린비, 2007.
정강민, 알튀세르의 이론과 실천관계 논의에 관한 연구, 단국대 석사논문, 1996.
한페터 쇠틀러, 알튀세르의 극한적 사고, 윤소영 엮음, 루이 알튀세르, 민맥, 1991.&n
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정체성: 새로운 정체성과 주체의 가능성
○ 성동규·라도삼(2000), 인터넷과 커뮤니케이션, 한울아카데미
○ 윤준수(1998), 인터넷과 커뮤니케이션 패러다임의 대전환, 커뮤니케이션북스
○ 양승오(2002), 사이버커뮤니티 이용자의 규칙관련 행위
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. 1. 말하기 능력의 개념과 구성요소
2. 말하기 교육의 원리
1) 행위 조정을 위한 메타 점검과 조정
2) 말하기 교육 내용의 범주 서열화와 수준 계열화
3) 말하기 교수-학습의 개별 현장화
4) 말하기 교수-학습과 평가의 연계
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계발
8) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
9) 공교육에 대한 투자 확대
10) 적성과 소질을 고려한 교육
5. 학교교육과 관련된 문제를 교육관의 개념으로 분석적으로 논의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구조주의자들이 주장하는 구조를 인정하지 않고 모든 사물을 구조로 분석하려는 태도에 회의를 갖는다. 해체주의의 핵심 개념은 상호 텍스트성과 의미의 비결정성이다. 상호 텍스트성은 모든 텍스트는 서로 영향을 주고받기 때문에 완벽히
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개념,\" 「현대시 사상」 (겨울호 고려원, 1996) 130쪽.
16) 박용헌ㆍ문용린(1993), 앞의 책, 73-75쪽.
17) 교육부(1997.12), 「국어과 교육과정」 교육부 고시 제1997-15호(별책 5).
18) 권유철 편, 「그람시의 마르크스주의와 헤게모니론」 (한울, 1984) 101-107
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유형
1) 서술자가 이야기 속의 등장인물인가, 아니면 이야기세계 밖에 위치하는가?
2) 서술자는 이야기 전체를 말하는가, 아니면 큰 이야기 틀 안에 부속된 이야기를 서술하는가?
3) 공간과 시간의 차원에서 이야기의 사건과 서술자가 서술하
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구조
응집력 있는 구조 체계 구축하기
Designing Navigation Systems
1. 브라우져 내의 네비게이션 특성 (Browser Navigation Features)
2. 콘텍스트 (context) 의 제공 (Building Context)
3. 유연성의 향상 ( Improving Flexibility )
4. 네비게이션 시스템의 유형 (
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개념
Ⅲ. 언어기호학의 영역
1. Dichtonomie(양면성)
2. Unmotiviertheit(비동기 유발성)
3. Konventionalitaet(관습성)
4. Arbitraritaet(자의성)
5. Linearitaet(선조성)
Ⅳ. 언어기호학의 특성
Ⅴ. 언어기호학의 표현과 내용
1. 자의적인 측면에서의 고찰
2.
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구조기반기법)
2) Feature- based(특성기반 기법)
4. Exact match(완전일치 기법)
5. Partial match techniques(부분일치기법)
1) Formal
2) Vector space model
6. Probabilistic model(확률모델)
7. Fuzzy set(퍼지이론)
8. Ad hoc(애드 혹 모델)
Ⅲ. 인터넷 정보검색기법의 평
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