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지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
Ⅲ. 음악과 리듬교육자료(지도자료)
1. 동기 및 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 자료의 특성
2) 자료별 세부 특성
4. 효과 및 일반화 방안
1) 교육적 공헌
2) 자료의 보급 방법
3) 실용성
Ⅳ. 음악과 놀이중
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놀이
3) 스핀 보드
Ⅳ. 과학과교육(학습)의 영재교육
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 도서관 활용
Ⅵ. 과학과교육(학습)의 평가
Ⅶ. 과학과교육(학습)의 지도 방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
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지도자, 극작가
7. 교육적 시사점
8가지 지능 중 어떠한 지능이 특출나게 높더라도 자기성찰지능이 없으면 주어진 재능을 완벽하게 활용할 수 없다. 예를 들면 수영선수인 김진호씨도 신체운동지능이 굉장히 높지만 자신을 스스로 통제하고
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교육에서 획일화된 미술교육이 이루어지고 있다. 이는 미술교육제도와 사회적 인식에 문제가 있지만 부모들의 미술교육을 비롯한 예능교육에 대하여 잘못된 인식이 더 큰 문제라는 것에서 출발하였다.
아동개개인에 대한 특성과 개성을 고
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각기 한 개 이상 선택하여 자세히 설명하고, 자신의 감상 경험을 자유롭게 기술하시오.
제목 :
목차
1. 민속악의 두 갈래, 토속음악과 통속음악
2. 토속적인 풍물놀이, 통속적인 판소리
(1) 풍물놀이
(2) 판소리
3. 출처 및 참고문헌
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교육목표
시기
통합학급
교과단원
지도목표
지도내용
평가관점
월
주
3
2
1. 큰 수
네 자리수를 읽고, 쓰고, 셀 수 있다.
1작은 수 , 1큰 수 알기
10작은 수, 10큰 수 알기
100작은 수, 100큰 수 알기
3
1000작은 수, 1000큰 수 알기
바로 앞의 수, 바로 뒤
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교육대학원 논문, 1995.
백현기, 장학론, 을유문화사, 1984.
이윤식, 장학론 논고, 과학과 예술, 1993.
정태범, 장학행정의 발전방향, 교육행정학 연구, 1984.
정진환, 현대교육과 장학기능, 교육연구, 제7권 9호, 1987.
조병효, 장학론, 배영사, 1981.
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교육대 학원, 2007
오영미, 문학과 만난 영화, 2007, 월인
김명희, 이형식 외, 문학텍스트에서 영화텍스트로, 동인, 2004
김태웅, 이(김태웅 희곡집), 2005, 평민사
이준익, 왕의 남자 DVD, 2006. 05. 30.
YTN 인터뷰 \'왕의 남자\', 한국 대중문화를 바꾸다,
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교육이 없다면 물 없는 물레방아와 같다.
2) Frobel
① 조기교육의 대표자
② 통일의 원리 : 범신론
③ 연속적 자기 활동의 원리 (노작교육)
④ 놀이학습 : 은물 (은혜받은 물건)을 통한 유희의 원리(유치원)
3) Maritain(1940년대 항존주의)
① 실존철
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교육과정평가원 Ⅰ. 교실영어(영어지도)의 정의
Ⅱ. 교실영어(영어지도)의 성격
1. 듣기와 말하기 중심의 기초적인 생활영어를 배운다
2. 듣기, 말하기를 읽기, 쓰기와 연계시킨다
3. 감각과 놀이 중심으로 수업한다
4. 체험 학습을 시
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