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언어 때문이라 생각한다..
시간의 좀 걸리긴 하겠지만 말을 하게 되면 행동 보단 말로 제지를 할 수
있으므로 좋아 질것이다. 아직은 다른 친구들과의 시간 보다 선생님과의
충분한 대화 놀이 시간을 갖고 있다.
5. 행동관찰아동 (2)
영유아 이
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적응 관찰기록 (만1세) - 1주차 (아동 C)
4.신입원아 적응 관찰기록 (만1세) - 1주차 (아동 D)
5.신입원아 적응 관찰기록 (만1세) - 1주차 (아동 E)
6.신입원아 적응 관찰기록 (만1세) - 1주차 (아동 F)
7.신입원아 적응 관찰기록 (만1세) - 1주차 (아동 G)
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정리 정돈 및
오전 간식
*놀잇감을 제자리에 정리한다.
*화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.
*차례대로 간식을 받아 자리에 앉는다.
*간식기도를 하고 간식을 먹은 후 자신의 자리를 정리 정돈한다.
*생일잔치 상을 준비하고 유아들이 앉
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-「영재판별의 쟁점과 개선방향에 대한 함의」창원대학교 교육대학원, 하만종 - 들어가며
1. 영재아 판별의 쟁점
2. 영재아 판별의 유의점
3. 영재아 판별 도구
4. 미국의 영재아 판별
5. 한국의 영재아 판별
- 도표 정리/ 참고문헌
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C.(1995) A human approach to electronic performance and learning support systems: Hybrid EPSSs. Educational Technology, 35(1), 5-21.
Gibbons,A.S., Firweather,P.G.(1998) Computer-Based Instruction: Desing and Development, Educational Technology Publications.
Khan,B.H.(1997) Web-Based Instruction, Edc
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사회생활
* 표현생활
* 언어생활
* 탐구생활
2. 활동 교구와 어린이 관찰
1) 시범 교구 이름
2) 시범 전 어린이 상황
3) 시범 시 상호작용 내용 자세히 설명
4) 시범 시 어린이 행동 관찰
5) 시범 후 어린이 행동 관찰
3. 교사의 평가와 다짐
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정리하며 변화된 나의 모습을 발견하고 실천의지를 다진다.
프로그램 정리하기
‘○○에게 주는 상장’만들기
활동지 모음집 배부
사후검사 실시
*부모지침서 : 별도의 지침 구성
[사전단계]
지도목표의 설정
첫째, 청소년들이 자신의 스마
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정리한다.
사회
기본생활
습관-예절바르게
생활하기
청결
휴지, 화장실 신발
11:20~
11:40
새노래
지도
도입
<새노래 지도-개구리 노총각>
노래판에서 사라진 동물친구를 슬기반 친구들이 찾아준다.
T: 여러분, 오늘 선생님과 함께 재미있
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정리자, 청구 사무로 이해하면 탈락 확률이 높다.
→ “기록을 통해 환자의 권리를 실현하고, 병원의 지속가능성을 보장하는 전문가”라는 자기만의 언어가 있는 지원자가 마지막까지 남는다.
3. 면접 직전, 마지막으로 점검해야 할 3가지
기
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정리하기
해물죽
10:50 ~ 11:30
대 소집단 활동
[동시] 바사삭 바사삭
- 녹음된 낙엽 밟는 소리를 듣기
T: 낙엽을 밟는 소리를 들으니까 기분이
어떤가요?
C: 좋아요, 더 듣고 싶어요.
T: 왜 낙엽을 밟을 때 소리가 나는
걸까요?
[미술] 낙엽 책갈피
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