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정리
(마무리)
● 학습한 문형 재확인 및 숙제
T: 우리 오늘 A/V-아서/어서를 배웠어요. 이유를 말할 때 말해요. 집에 가기 전에 한 문장씩 말해볼까요? 여러분, 집에 가고 싶어요? 왜 집에 가고 싶어요?
T: 잘했어요. 오늘 숙제 알려줄게요. 숙제
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배출
프로그래밍 언어‘포트란’, 메모리 반도체 D램, 고온 초전도체, 물질 표면을 원자 형태로 보여주는 초정밀 현미경 등을 세계최초로 개발 기업의 경영혁신 사례 IBM
1.선정이유
2.기업소개
3.변화상황
4.성공사례
5.글로벌 기업
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알겠죠?
C : 네 선생님!
2. 다음 활동을 연계한다.
T : 그래요. 우리 친구들 다음 시간에는 직접 코스모스랑 국화 꽃
을 보러갈거에요. 이제 깨끗하게 손 씻고 낮잠 잘 준비할까요?
C : 네!
자료첨부
(PPT로 수업활용) 도입
전개
마무리
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프로그래밍 언어의 역사 95
2. 표준 코딩 규칙의 필요성 98
3. 주요 표준 코딩 규칙 98
4. Self Study 107
Chapter 08. 테스트 109
1. 테스트의 이해 109
2. 테스트의 분류 113
3. 정적 테스트 116
4. 동적 테스트 119
5. 소프트웨어 개발 단계에 따른 테스트
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✔ 연산만 알면 객체를 이용하여 새로운 시스템을 설계할 수 있다 컴퓨터의 등장
객체 지향의 역사
객체지향의 기본개념
객체지향 개발 단계
객체지향 개발 방법론
접근의 장·단점
객체지향 프로그래밍 언어의 소개
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PPT 자료
*허브로 만든
여러 가지
제품 사진
전
개
전
개
탐구
활동
(20분)
1.허브로 치약을 만드는 방법을 교육한다.
- 필요한 재료를 소개한다.
- 허브 치약 만드는 과정을 PPT로 설명한다.
2. 허브로 손세정제 만드는 방법을 교육한다.
- 필요한
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언어 영역을 열어 두어 유아가 쉬는 침구를 방해하지 않도록 한다.
만5세는 낮잠 자기를 강요하기 보다는 유식을 취하며 몸을 조절하는 능력을 기르도록 돕는다.
3:30
-
3:50
정리정돈
acl
손씻기
활동명:손씻기
목표:올바른 손 씻기 방법을 안다.
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언어적 공격과 파괴, 적대감, 타인에 의한 신체적인 공격을 의미한다. 이들은 다른 사람의 공격성을 불러일으키며 주변 환경과 끊임없이 갈등을 겪기도 한다.
둘째, 내현적 행동특성으로는 미숙하고 위축된 아동을 들 수 있다. 이들의 행동은
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언어적 의사소통-말하기등을 배움. 그러나 죽을때까지 2~3세적 언어적 소통 수준을 넘지
못했음. <단어유추능력과 같을 그때당시 배우지 못했기 때문>
※가족이 가치관과 인성, 귀속지위를 결정한다는 것. ->예시)장난감주기
6. 학교
지
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C형이 비생산적인데 비하여 AB형은 퍽 생산적이다.
1.4. 대등합성어의 어순
고정된 어순, 곧 선행요소 A와 후행요소 B의 결정에는 언중의 심리기제가 강하게 반영되어 있다. 클라크&클라크는 언어는 사람의 머릿속에 있는 체계에 도움을 주고 또
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