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가족 및 사회의 일원으로서 신체 및 정신적으로 건전하게 성장 발달 할 수 있도록 지원해야 한다.
- 이를 위해 학교, 지역사회나 사회복지분야의 공사단체나 기관들이 협력하여 청소년의 복지에 필요한 사업을 계획하여 실천하는 활동을 활발
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향상시킴.
4) 노인 사업
길음 복지관은 노인특화복지관으로 지정되었는데 노인특화복지관이란 일반 종합사회복지관으로서의 기능을 유지하여 가정, 아동, 청소년, 지역 등의 복지사업을 종합적으로 실시하되 복지관의 지역현황 및 이용인원
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학교구상 : 좋은학교의 조건과 그 구현방안 탐색. p153
심성보(1995). 한국 대안학교 운동의 현황과 과제. 교육사회학연구. p25
조용환(1999). 대안학교의 가능성과 한게에 관한 문화기술적 연구. 교육과학사. p58
박미정(2004). 대안학교의 교육실태와
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저
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가 낮으며, 학업을 중도에 포기하는 경향이 높다. 학교사회사업가는 빈곤학생 사례를 발견하고 사정하며, 이들을 사회적 지지체계와 연결함으로써 이들에게 경제적, 정서적 지원을 제공하여야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경
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학교교육, 생활지도교육, 청소년적성검사실 운영, 귀휴, 사회견학, 직업훈련, 심리치료, 상담활동, 기능대회 참가 등의 치료방법을 사용할 수 있을 것이다(오영재 외, 2004: 282).
4) 사회문화적 차원에서의 비행청소년 복지사업
기성세대의 문화
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학교사회복지사라고 해서 학교사회복지를 향상하기 위한 모든 노력을 그들에게 전가할 수는 없다.
현재 국내의 학교현장에서 이뤄지는 사회복지사업은 대부분 가족이나 지역사회, 지역사회자원개발과 연계되어 함께 진행되고 있어 학교를
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사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
① 결식아동 -> 학교급식 및 도시락 배달 서비스
- 아동기에는 급격한 신체적 발달은 이루어지지 않지만 전체적인 신체의 체계가 안정되는 시기로 필수영양소의 공급이 적절하게 이
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학교조직은 학교사회사업서비스를 통합하는 거점이 될 수 있으며 학교사회사업가는 통합자 또는 케이스 메니져가 될 수 있다는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15 Ⅰ. 서론
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학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교부적응과 자기개념
Ⅲ. 학교부적응의 지도 필요성
Ⅳ. 학교부적응의 실태와 문제점
Ⅴ. 학교부적응의 쟁점
Ⅵ. 향후 학교부적응의 해결 방안
1. 단기적 과제
1) 클럽 활동 시간에 운영
2) 7차 교육과정의
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