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실천방법
정책적 접근방법
전문적 접근방법
5장 아동복지의 과제 및 개선방향
가정,학교,지역사회 기능 강화
아동복지시설의 확충
시설 수용 불우아동 대책
아동복지 관련법률의 정비와 전달체계의
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변화 .......... 13
2) 사례를 통해 우리가 배운점 ........... 13
3) 한계점 ......... 14
9. 사례관리 과정 평가 ............ 14
1) 사례관리 과정 이론
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변화 .................................................................... 13
2) 사례를 통해 우리가 배운점 ................................................................... 13
3) 한계점 ...................
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사회사업을 위한 전문 자원봉사자 조직 및 교육
Ⅶ . 청소년비행의 요인분석
(1) 가정적 요인
(2) 지역사회 요인
(3) 학교생활 요인
(4) 불량교우관계 요인
(5) 대중매체 요인
Ⅷ. 비행의 발달 과정
Ⅸ. 청소년 비행 예방 및 해결을 위
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지역사회개발사업으로서 새마을 운동
우리나라의 지역사회복지 역사상 그 조직과 사업의 규모, 그리고 이를 수행하고자 하는 집념과 열기에 있어서 새마을운동만큼이나 막대한 변화를 준 운동은 없다. 정부와 민간의 엄청난 인적·물적 자원
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사회문제 해결에 있어 이러한 부분을 적용해야 하고 사례개입에 있어 반드시 전제되고 선행되어야 하는 필수 요소이기도 하다.
또한 이러한 기준은 어떠한 훌륭한 이론과 모델보다 더 강조해도 지나치지 않다. 이러한 기준의 재정립과 적극
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변화 대리인, 전문가, 조력자, 중재자
중재자, 조력자
집단크기
3~30명 정도
7~10명 정도
유동적이나 15명 이상을 넘지 않음
회합기간
유동적
정기적이며, 시간사용 계획을 사전 설정
유동적, 사회복지사와 성원이 합의 제 1절 집단사회사업의
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사회사업의 방법
2. 지역사회복지와 지역사회조직
1) 지역사회복지의 의미
2) 지역사회조직사업의 정의와 목표
3. 지역사회조직사업의 유형
1) 유형의 개괄
2) 유형의 제속성
3) 지역사회실천모델
지역
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실천일 수 있음에 공감을 하는가? 클라이언트는 질적인 서비스를 제공 받을 권리가 있기 때문에 가장 숙련된 사회복지사와 접할 수 있어야 한다. 그러나 병원에서 특진을 선택할 권리가 환자에게 있는 것과는 달리 사회복지현장에서는 각 사
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학교
3. 대구광역시교육청(1997), 독서 교육의 이론과 실천, 대구광역시교육청
4. 백영균·설양환·최명숙(2000), 교육·인터넷, 교육과학사
5. 이돈희 외(1999), 지식기반 사회와 교육, 교육부
6. 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용 교육 이론과 실제, 서울
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