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학습동기 및 몰입 유발을 위한 이론적 접근, 교원교육, 2006.
함수곤, 새로운 교과서의 기능, 교과서 연구 39, 한국교과서연구재단, 2002. 1. 디지털교과서란?
2. 디지털 교과서와 서책형 교과서의 비교
1) 서책형교과서와의 유사성
2) 서책
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학습능력이 있는데도 학교공부에 열의가 없는 학생들은 공부를 통
하며 장래 얻게 되는 보상에 대해 알려 줌으로써 학교공부에 많은 가치를 부여할 수
있도록 지도해야 한다는 것이다 동기이론접근방법 - 동기이론의 사회학습이론적 접
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학습이란
1) 학습의 시대
2) 평생학습과 평생교육
3) 평생교육의 특성
2. 평생교육의 학문적 기초
1) 철학적 기초
2) 심리학적 기초
3) 사회학적 기초
3. 평생교육의 학습이론
1) 안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedago
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학습동기 지속을 위한 온라인 퀴즈 게임형 학습 시스템 개발 및 적용. 한국교원대 박사학위 청구 논문
Berk, L. E., & Winsler, A.(1995). Scaffolding Childrens learning: Vygotsky and early childhood education. NAEYC Research and Practice Series. Vol 7. Washington, D.C. 어린이들의
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학습동기. 교육방법연구.
신명희 외(2018). 교육심리학(4판). 서울: 학지사.
김영재(2001). 여가운동 지속행동모델의 이론적 고찰. 한국사회체육학회지.
김관훈(2015). 학교스포츠클럽 참가자들의 사회적 지지, 자아탄력성, 학교생활 적응과 학교행
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, 김공수 공저, 「조직행동」 (법문사, 2005) 1. 학습이론
2. A.H. Maslow의 욕구계층이론
3. McGregor의 X이론과 Y이론
4. 권위와 권력
5. 직무스트레스
6. 동기이론
7. 한국의 행정문화
8. 조직발전
9. 감수성 훈련
10. 의사전달
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학습을 진행할 수 있도록 유도한다.
5. 기대가치이론
기대가치이론은 학습자의 동기는 학습과제를 성취할 수 있다는 기대와 학습과제가 학습자에게 가치가 있을 경우 학습과제를 행함에 있어 동기를 유발할 수 있음을 설명하는 이론이다. 기
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이론과 행동주의 이론의 차이
1) 행동이론에서는 학업성적에 대한 교사의 칭찬이나 보상이 학습동기를 유발한다고 본다.
2) 그러나 귀인이론에서는 학생이 학업의 성공을 \'운\'과 같은 원인으로 귀인하고 있을 때는 칭찬이나 보상에도 불구
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이론이다.
목표관리(MBO)에 있어서 목표가 그 의미를 지니려면 다음과 같은 원칙(SMART)을 갖추어야 한다.
<표> 목표설정의 5원칙
4. 강화이론(Reinforcement Theory)
강화이론은 행동주의의 학습이론을 동기유발 영역으로 끌어 온 것으로써, 바라
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이론의 업적은 크다고 생각한다.
행동주의에서 학습이론은 유아를 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기
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