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과정
③ 청소년 단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
6. 덕 교육의 타당성 및 의의
7. 덕
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과정
Ⅳ. 장애아 통합프로그램의 교육 과정
1. 목표 및 원리
2. 내용 및 활동
3. 일과 구성
4. 환경구성
5. 교사의 역할
6. 가족 및 부모역할 지원
7. 평가
Ⅴ. 장애아 통합 프로그램의 사례
1. 곡교어린이집
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접근법
1) 자유연상
2) 꿈의 분석
3) 사례 연구
4) 자아 ․ 분석
5. 교육적 함의
Ⅲ. 콜버그
1. 콜버그의 도덕교육론
1) 콜버그의 도덕성 발달단계이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 함의
< 참 고 문 헌 >
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아동에게 독특한 운동 요구를 제공할 수 없다. 이러한 아동에게는 운동장애의 특성에 적합한 교수 목표를 열거한다.
둘째, 아동의 요구에 적합한 교육과정 및 서비스를 결정한다.
아동의 독특한 요구를 충족시킬 수 있도록 교육과정을 수정
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과정
5. 정서조절에 대한 특성
6. 감정조절(affect regulation)과 다른 사물들과 중첩되는 구조
7. Gross의 정서조절 과정
-1) 상황선택
-2) 상황수정
-3) 주의배치
-4) 인지변화
-5) 반응조절
Part 03 정서조절의 상담적 개입
Chapter 06 용서이론
1.
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수정
재원
충원자
행정가, 지역사회대표자
특정대상자를 위한 서비스개발
대변인, 계획가, 제안자
정치/사회행동
변화에 초점을 둔 사회정의를 위한 행동
선거권자,
공무원
특정 권한가진 시민
정치권력형성,
제도의
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과정에 대한 재검토를 통한 지침서의 수정보완 및 표준화가 더욱 필요한 시점이다. 더불어 교과과정의 수정보완에 있어서 실습교육을 실습시간 및 실습의 질 측면 모두에서 대폭 강화할 필요가 있다.
3) 교과과정과 관련된 사회복지교육의 과
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과정 개발에 관한 기초연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
박혜원, 박문태(1998). 아동의 미디어 이용과 아동의 지능, 문제행동 및 가족환경간의 관계, 아동학논집, 19(2), 3-17.
서동희(2006). 가정에서의 인터넷 활동 유아영어 교육의 실태
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운영의 방법 및 절차
1. 대상 및 기간
2. 운영 절차
3. 운영 조직
Ⅳ. 운영 과제의 실행 계획
1. 운영 과제 Ⅰ의 실행 계획
2. 운영 과제 Ⅱ의 실행 계획
3. 운영 과제 Ⅲ의 실행 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 기대되는 성과
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사례로, 신체적 공격성을 보이는 학생이 다른 학생을 위협하는 상황이 발생했습니다. 저는 즉시 그 학생을 다른 학생들과 분리시키고, 진정시킬 수 있는 조용한 공간으로 안내했습니다. 이후 상황을 평가하고 학생의 IEP에 따라 적절한 행동
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