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경험주의 또는 계량적 연구방법이었다. 이 방법의 원칙은 과학은 이론을 지지하는 관찰의 집합체로 구성되며, 이 관찰은 객관적으로 이루어져야 한다는 것이다. 여기서 객관적이라는 것은 가능한 연구자의 가치나 편향이 개입되어서는 안 된
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경험주의 또는 계량적 연구방법이었다. 이 방법의 원칙은 과학은 이론을 지지하는 관찰의 집합체로 구성되며, 이 관찰은 객관적으로 이루어져야 한다는 것이다. 여기서 객관적이라는 것은 가능한 연구자의 가치나 편향이 개입되어서는 안 된
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주의적 대화학습
도덕적 삶을 성숙하기 위한 도덕교육은 반드시 논의와 상호작용을 통합하는 대화를 그 바탕으로 해야 한다.
구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
도입(=활동의 준비 단계) : 4단계 대화학습 과정을 간단히 경험하
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이론에는 무엇이 있는지, 그 핵심 내용을 요약·기술하시오.
1번. 분리이론
2번. 활동이론
3번. 지속성이론
4번. 현대화이론
5번. 사회교환이론
6번. 역할이론
7번. 노인상담의 기법 중 ‘회상기법’이 무엇인지 설명하고, 회상기법
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이론연구소 저, 「성노동(sex worker)」, 여이연, 2007
이은해, 김재광 저, 「유럽 10개국 성매매 관련법제 비교 연구」, 한국법제연구원, 2006.
김학태 저, 「EU에서의 성매매와 한국의 성매매 규제에 관한 연구」, EU연구 제23호, 2008.
윤덕경 저, 「성
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이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판문화원.
8. 정재구(2014), 학교폭력 예방의 인성교육 지원 체계 개선에 관한 연구 (학교폭력 예방 대책과 관련하여), 단국대학교 교육대학원.
9. 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사.
10. 박문성(2005), 유
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주의집중
Ⅳ. 정서 발달
1. 분노
2. 공포
3. 애정
4. 기쁨
5. 질투
Ⅴ. 성격 발달
1. 심리성적 발달
2. 심리사회적 발달
Ⅵ. 사회성 발달
1. 애착 발달
2. 친사회적 행동
3. 반사회적 행동
4. 도덕성 발달
5. 놀이 발달
1) 사물을 이용
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이론
2. 상호결정주의로서의 사회학습
3. 관찰학습에 대한 설명
4. 관찰학습
5. 관찰학습의 4가지 구성요소
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
6. 대리적 조건화와 학습
7. 자아강화와 자기효능감
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이론
행동의 학습
외적 강화 없이는 어떠한
행동의 학습/수정 불가능
새로운 행동의 학습은 외적 강화
없이도 이루어질 수 있음
5) 상호결정론: 행동은 내적/외적 요인 두 가지의 단순한
조합에 의해 결정되지 않음
6) 관찰학습
주의집중과정
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도덕률
*밀의 공리주의 윤리설
1. 밀(John Stuart Mill)의 업적
2. 도덕법칙
3. 질적 쾌락
4. 목적론으로서의 공리주의
5. 공리주의 윤리설의 한계
*사르트르의 상황윤리설
1. 사상적 배경과 생애
2. 인간관
3. 주체성과 책임
4. 상황윤
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