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지』한양대학교 출판부, 2001
류종훈 외 공저 『노인교육의 이론과 실제』 학문사, 2002
임정기 외 공저 『미술교육의 이해와 방법』예경, 2006
다와라 구니테루 저 김지균, 김향미, 황향숙 공역 『노인복지와 미술지도-고령자미술학습 의 견해와
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학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부, 2005년.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제(1), 교육과학사, 2000년.
변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2000년.
이승익, 교수.학습지도법, 교학연구사, 1983년.
조승제, 교과교육과 교수.학습
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bien fait. * 학습지도안/ 유인물 포함.
프랑스어로 과거 표현을 할 수 있다.(복합과거)
프랑스어로 축하 표현을 할 수 있다.
인터넷을 통해 오르세 미술관의 그림을 감상할 수 있다.
수업시간 -45분
교과서, PPT자료, 듣기자료, 실제자료 등
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지도서
※ 교과 외 학습지
<감상학습지1>
<감상학습지2>
<감상학습지3>
1.예측하기의 개념
예측하기는 읽기의 전 과정에 따라 읽기를 지도할 수 있는 유용한 전략이다. 최영환(1996)은 읽기 과정에 따른 전략을 논의하면서 예측하기
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다는 것을 알게 하기 위해 이 작품을 제재로 선정하였다.
3. 지도상의 유의점
- 학생들에게 화자에 관한 이론을 중심으로 가르치지 않는다.
- 학생들에게 시어에 대해 한가지 해석만을 강요하지 않는다.
- 학생들이 문학 작품을 감상할 수 있게
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미술과의 특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
2) 교과의 핵심 이해
3) 학습활동의 전개
4) 합리적인 평가
Ⅹ. 초등학교교사
?. 학습지교사
참고문
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한국문화탐방, 가정경영아카데미(요리교실), 멘토링 사업 등을 진행하며 이주여성의 사랑방 역할을 하는 북 카페를 운영하고 있다.
③ 지구촌지역아동센터 - 초등학생 이상 다문화가정 아동에게 방과후와 방학 중 학습지도 및 문화지원프로
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지도전담시설
40명 이상을 보육하는 방과 후 아동지도 전담시설로 하루 24시간 운영
장점
단점
-유괴, 안전사고 등 비교적 위험이 적다.
-특기지도, 학습지도 등 부모가 바라는 프로그램을 하고 있다.(피아노, 미술, 웅변, 속셈, 영어, 컴퓨터 등
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건너는 소리 로 널리 퍼져있는 바 전라도「지와 밟기」,영덕「재 밟기」,안동「 1. 동시
2. 전래동요
3. 그림책
4. 그림 동화
5. 만화
6. 사실동화
7. 환상동화
8. 옛이야기
9. 인물이야기
10. 역사동화
11. 독서지도 방법의 원리
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지며 열심히노력해서 학교체육을 변화시킬수 있는 한사람이 되도록해야겠다고 느꼈습니다. 앞으로도 더욱더 많은 가르침에 감사드리며 이글을 마칠까합니다.
참고문헌
1. 김성곤, 2002, 초등학교에서의 민속놀이 지도 실태 분석, 한국교원대
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