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지도’율리 슐레비츠 그림·글, 김영선 옮김
Ⅲ. 전승문학
요술 항아리’이수아 그림·글
1. 글 ․ 그림 작가
2. 줄거리
3. 문학적 요소 바탕으로 분석
1) 주제와 소재
2) 등장인물의 성격
3) 언어 표현
4) 배경
4.『 』을 읽고
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무엇이라고 합니까?
/옷에 00 붙었다./
밥태기, 밥티기 Ⅰ. 서론
1. 방언 조사의 목적
2. 방언 조사 방법
||. 본론
3. 방언 조사내용 - 문학 속에 나타난 단어를 중심으로
3.1. 『춘향전』, 『흥부전』의 단어를 중심으로 한 방언 조사
3.2.
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무엇인지 알아보도록 한다.
1. <흥부전>은 갈래 상 (판소리계소설), (국문소설)에 해당한다. 성격은 (풍자적), (해학적), (교훈적) 성격을 지니고 있으며, 놀부와 흥부의 삶을 해학적으로 승화한 평민문학의 대표작이라 할 수 있다.
2. 흥부와
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문학과 전통문화
문학이론연구회 편(2000), 문학개론
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=2006072318 30091&code=100100, 경향신문
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=2006072318 30091&code=100100,창작과 비평
http://www.bookdaily.co.kr/bookdailys/, 북데일
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춘향전
153. 침묵의 봄
154. 카라마조프가의 형제들
155. 카프카의 변신
156. 칼의 노래
157. 코로나 사피엔스
158. 코로나 이후의 세계
159. 클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명
160. 타인의 고통
161. 태평천하
162. 파리대왕
163. 파우스트
164. 파피
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문학회 - 판소리 연구, 태학사, 1998
권순긍 - 고전소설의 영화화, 한국고소설학회, 2007
박일용 - 심청전의 가사적 향유양식과 그 판소리사적 의미, 판소리연구 5, 1994
윤열수 - 민화의 즐거움, 종이나라, 2009
조동일·김흥규 편 - 판소리의 이해 ,창
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읽고 중심 내용이 무엇인가를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다.
[해설] 본문은 역사가는 문제 의식을 갖고 역사를 바라보는데, 이 문제 의식이 사관이며, 사관 형성의 요건으로 정직성과, 금욕주의, 현실의 관점에서 과거를 해석할 수 있는
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문학과는 조금 다르다고 할 수 있다. 판소리에는 풍자해학과 함께 비속적인 내용이 많아 서민의 의식이 반영된 예술이었다.
이러한 구비문학에서 독서 물로써의 소설로 정착된 것이 이른바 판소리계 소설이다.
판소리계소설에는「춘향전」
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고전소설사를 다채롭게 하는데 결정적인 영향을 끼쳤다. 주제의 구현 방식이나 문체상의 특징을 비롯하여 날카로운 세태 묘사와 같은 데서 그 점은 두루 발견된다. 이춘풍전, 오유란전, 삼선기와 같은 일련의 희극적인 성격을 띤 소설들이 판
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문학 연구」, 서문당
이종란(2001), 「학생들과 학부모들을 위한 전래 동화 속의 철학」, 철학과 현실사
*목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 전래동화의 개념
Ⅲ. 전래동화의 특성
1. 전반적 특징
2. 형식적 특징
3. 내용적 특징
4. 사건, 인물, 배경
Ⅳ. 사례연
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