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교육을 선도지원할 핵심 인력 양성을 위한 단기-중기-장기 프로그램 개발 및 연수, 전문적체계적 연수를 통해 다문화가정 자녀 상담 역량을 가진 핵심 교사를 양성하여 향후 시도교육청 단위의 연수 요원으로 활용할 수 있는 기반을 구축한다
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및 적용
6. 정보 과정과 산출물 평가
Ⅴ. 학생정보소양인증제의 체제
Ⅵ. 학생정보소양인증제의 적용
1. 적용 시점
2. 인증 방법
3. 인증 결과 정리
4. 교사 수급
5. 기반 시설?설비 구축(미보급 학교수 보급 물량 참조)
6. 교육과정 및 교
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개선 방안
1. 방과후 보육의 기능 정립
2. 방과후 보육에 대한 법적 근거 확립
3. 방과후 아동보육교사 양성제도 확립
4. 방과후 보육 평가와 지도감독 체계 마련
5. 질높은 방과후 보육 프로그램 개발 보급
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육적 차원에서 아동학대를 예방하기 위한 대처방안
1) 예방적 부모교육
2) 잘못된 관습의 인식전환
3) 신고의무자의 아동학대교육 의무화
4) 보편적 아동학대 예방 서비스로의 전환
5) 아동학대 예방 서비스 기관의 연계체계 구축
4. 나
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위한 다양한 자료와 멀티미디어 시설 확충 및 멀티미디어용 교수학습 자료의 개발과 활용은 교수학습의 현대화에 크게 공헌하므로 이의 구축과 활용이 행재정적으로 지원되어야 하겠다.
참고문헌
김남정(1997), 열린교육의 수업전략, 초등학
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및 시범 운영기(1990~1995년)
3) 활성화 시기(1996~1999년)
4) 방과 후 아동지도 대책 수립기(2000년 이후)
3. 지역아동센터의 설립목적
4. 지역아동센터의 기능 및 역할
5. 지역아동센터 프로그램의 특성과 내용
1) 지역아동센터 프로그램의 특
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용실태
Ⅴ. 에듀넷의 사이버교육
1. 초, 중등 사이버스쿨
2. 전자 교단 시스템
3. 사이버 교육 상담실 운영
4. 가상교원연수원 설치
Ⅵ. 에듀넷의 효과
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅶ. 에듀넷의 문제점
1. 퓨터의 잦은 고장과 시스템에
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위한 교육설립에서 연구에까지 지원하고 있다. 일부 대학의 경우, 예컨대 옴스크(Omsk)과 스타브로폴(Stavropol)의 노인을위한 대학교는 특별히 교육 서비스에 대하여 비용을 지불하도록 하고 있기도 하다.
7) 노인교육 교사 훈련
노인교육 교사들
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교육개발원, 2005
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안 - 설동훈 외, 보건복지부, 2005 1. 다문화가정의 이해
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 유형
(3) 다문화가정의 등장 및 증가배경
2. 국내 다문화가정의 현황
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활용도 및 효율성제고가 필요하며, 이를 위해 전공학과 전공교수 학술회 특수교육 담당교사 세마나 등 학술적 지원이 요구된다. 특수학교 설치도 중요한 문제이지만 특수교육의 목표인 자아실현과 사회참여를 위한 질적 성장도 동반되어
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