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5. 대학교육의 경쟁력 강화를 위해 더욱 적극적 노력을 기울여야 한다
6. 직업 교육 체제 개편 및 생애에 걸친 학습 기회를 확충에 주력해야 한다
7. 교육인적자원개발 정책의 조정?총괄기능을 강화해야할 것이다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육학 교수)
이은진(40세, LPI 대표이사)
3분과
저출산고령사회 대응
(11명)
내부위원
(3명)
박하정(인구가정심의관)
이가복(국민연금심의관)
이상용(연금보험국장)
외부위원
(8명)
이삼식(48세, 보사연 신인구정책개발센터 소장)
김진수(49세, 연
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연계성 반영
- 명칭 변경
ㆍ생물 → 생명과학
ㆍ교련 → 안전과 건강 등
-적용일정
□ 적용 : ’09학년도부터 연차적 적용
ㆍ 2009. 3 : 초 1, 2
ㆍ 2010. 3 : 초 3, 4 / 중 1
ㆍ 2011. 3 : 초 5, 6 / 중 2 / 고 1
ㆍ 2012. 3 : 중 3 / 고 2
ㆍ 2013. 3 : 고 3
※ 수학, 영어
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사례분석 및 시사점
1. 선진 주요국의 출산장려정책 사례분석
2. 일본의 고령화 대응 정책
3. 선진 외국사례분석을 통한 시사점
Ⅳ. 강원도의 고령화저출산 대응정책 방안
1. 중앙정부와의 정책 연계 강화
2. 범부서적․범지방자치단
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문제점 및 대책
1) 장애예방사업 강화
2) 경제적 지원 강화
3) 의료재활서비스의 확대
4) 특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
Ⅲ. 결론
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연계한 생산적 복지의 관점의 근로유인책 요구
- 노동시장의 재교육 프로그램 및 취업알선 프로그램의 효과와 효율의 극대화 노력
- 프로그램의 내용이 우수하여 일시적이고 한시적인 근로를 유발하는 것이 아니라 노동시장의 분절을 극복할
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연계된 승진 및 강등 등이다.
1990년대 교육은 읽기와 수학에 대한 전국단위의 국가수준 시험을 개발하고 모든 국민들이 대학 1,2학년을 마치도록 하여 적어도 대학 2년까지 보편교육 수준을 끌어올리고 학습경계선 확장 및 모든 교실과 도서관
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개념 및 현황
2. 여성장애인의 욕구 및 문제점
3. 여성장애인의 정책 방향
4. 여성장애인 욕구에서 도출된 정책과제
5. 여성장애인을 위한 사업내용
6. 여성장애인 프로그램 현황
7. 사례 소개
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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(3) 경제 관련 실태
(4) 교육관련 실태
(5) 심리사회적 실태
2) 사례
(1) 기사
(2) 사설
Ⅲ. 결론
1. 대책 및 서비스
1) 현재 실시되고 있는 독거노인관련 서비스
2) 여성독거노인을 위한 음악프로그램
2. 사회복지사의 역할
※참고문헌
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교사 :
① 전문성 신장
나. 학교 :
① 인성교육의 강화
② 효과적인 수준별 학습 실시
③ 방과 후 특기정성 교육 확대
④ e-learning체계의 확립
다. 국가 :
① 능력사회 추구
② 대입선발 기준의 다양화 특성화
③ 교육환경 개선을 위한 투자
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