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관형사)
첫 번째의 ‘다른’은 형용사에서 전성되었기에 ‘다르다(異, 不同)’의 의미를 가지고 있으며, 품사가 바뀌지 않았다. 그런데 두 번째 ‘다른’은 ‘他’의 의미를 가진 관형사로 “당장 문제되거나 해당되는 것 이외의”이라는 뜻
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국어발달사, 세영사
이기문(1972,1992), 국어사 개설, 탑출판사
이익섭, 이상업, 채완(1997), 한국의 언어, 신구문화사
정경일 외(2000), 한국어의 탐구와 이해, 박이정 1. 고대국어
1) 음운체계
2) 자음체계
3) 모음체계
4) 문법체계
5) 어휘체
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국어로서의한국어교육학개론」, 박이정, 2021
목정수, 「한국어문법론」, 월인, 2003
최재희, 「한국어문법론」, 태학사, 2004
박덕재 외, 「외국어습득론과한국어교수」, 박이정, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관형사와 부사
2. 관형어와 부
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국어 상, 하가 모두 1학년 과정에 배당되어 있어 진도 상으로 모두 배우기도 불가능한 상황이다.
6. 마지막으로 이상적인 국어지식 수업은 무엇이라고 생각하십니까?
문법의 현상들을 이해하고 실질적으로 찾아보고 활용해보는 탐구 식의 수
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관형사형 어미, 부사형 어미처럼 구분하지만 접속문을 이루는 어미는 접속어미(연결어미)가 된다. 따라서 부사형 어미와 종속접속어미의 구분 나아가서는 대등접속어미와의 구분도 잘 되지 않는다.
이런 문제점을 요약하면 국어에서 접속문
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⑵보조용언
(3)용언의 활용
4.수식언: 관형사, 부사
5. 독립언: 감탄사
4. 어휘
1. 어휘의 체계
1.어휘의 체계
2.고유어와 한자어
3.외래어
2. 어휘의 양상
1.방언
2.은어, 속어
3.금기어, 완곡어
4.관용어, 속담
5.전문어
6.새말
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국어의 음운 체계
1) 음운(음소): 사람이 구별해서 인식하는 소리의 최소 단위의 개념
2) 모음
3) 자음-목이나 입안의 어떤 자리가 완전히 막히거나 좁혀져서 障碍를 받고 나는 소리
4) 비분절 음운
2. 음운의 변동
1) 음절의 끝소리 규칙
2)
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국어교사로서 좋은 모습을 가질 수 있게 될 것이다.
4. 참고자료
- 국어지식탐구, 김광해 외, 박이정.
- 중세국어문법론, 안병희 외, 학연사.
- 국어학개론 수업 자료, 원광대 국어교육과, 2008.10-11
- 형식명사·보조사·접미사의 상관관계, 최형용,
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존대하신 왕이 없으시니 나라가 위신을 잃었다 하고
(3) 학습 활동
1. 다음 자료로 과거 시제에 대하여 모둠별로 탐구하여 보자.
· 님금 位ㄹ 리샤 精舍애 안잿더시니
· (須達)…… 그 1. 문법교육과정
2. 소단원 구성 방안
3. 단원 구성
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국어 품사 분류 체계
1) 기능을 중심으로 한 분류(통사론적 분류)
2) 형식을 중심으로 한 분류(형태론적 분류)
2. 사례 분석
1) 체언
① 명사
② 대명사
③ 수사
2) 수식언
④ 관형사
⑤ 부사
3) 관계언
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