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다문화 사회 확립의 척도라고 할 수 있는데, 독일은 여전히 출신 집단 간의 교육수혜 정도에 큰 차이가 존재하고 있는 것이 사실입니다. 이에 독일은 연방 차원에서 특히 교육 분야에 문제의식을 갖고 이주가정 자녀들의 성공적인 교육을 정
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다문화가정이 항상 긍정적이고 바람직하고, 풍요롭고, 평화롭다는 것을 말하려는 것이 아닙니다. 의사소통이 힘들고 자라온 문화적 배경이 다르기 때문에 사소한 일로도 유난히 많이 다투고 충돌이 잦겠지요.
이유나 원인이 다를 뿐이지, 가
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사회통합교육 및 다문화 이해증진
외국인주민 인권증진 및 다문화가족 지원
다문화 가정의 안정적 일자리 지원
다문화 아동의 건강한 성장 지원
모두가 어울리는 다문화 공동체 형성
다문화 마을 특구 활성화 다문화 현황,
서
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에 한정된 멘토링을 다문화가정 자녀에게도 확대할 예정이다.
Ⅲ결론
이렇듯 다문화가정은 많은 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 정부와 우리 국민들의 많은 노력이 필요하다. 특히 교육적인 면에서 그 대책이 시급한
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당
3시간
사회복지사1급
7. 예산계획 (단위: 원)
관
항
목
세목
계
산출근거1)
예산조달 계획2)
신청금액
비율
(%)3)
자부담
비율
(%)3)
사
업
비
사회복지
공동모금회 **사업비4)
인건비
요리교육 강사비
300,000
100,000원
×3회
300,000
7.5
0
부부교실
강
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결혼이민자의 22%가 전문대졸 이상 다문화 가정 자녀가 재학 중인
학교에 이들을 지도·상담하는 전담교사를 지정하고, 선배 또는 또래 친구와 1대1 결연을 활성화하여 이들의 학교 적응을 돕는다. ☞전북교육청은 '06년 2월 '국제결혼가정 도움
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다문화교육의 개념
2) 학교 다문화교육
3) 다문화가정 자녀 인식의 구성요소
4) 다문화가정 자녀에 대한 인식
5) 다문화인식 관련 연구
6) 다문화교육 프로그램의 내용
3. 연구방법
1) 연구가설
2) 연구 모형
3) 연구대
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청소년들은 다문화가정 학생들과 함께 사회 통합을 이루고, 나아가 그들과 함께 미래 국제사회의 주역이 되어야 함
혼혈인가정 : 서로 다른 인종끼리 이룬 가정에 초점을 맞춘 표현
국제결혼가정 : 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미
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다문화 가정의 확산 양상
4.1.1 국내 체류 외국인 현황
4.1.2 다문화가정 자녀 현황
4.2 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
4.3 다문화교육의 지원 대책현황
4.3.1 <2006~2007 다문화가정 교육지원정책 내용>
4.3.2 국제결혼가정 자녀중심 교육
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국제협력 증진
◇ 자발적 귀환 및 인재양성 관련 협력 강화
- 단순직 종사자 귀환체계 강화
- 외국인 자발적 귀환 및 재정착 프로그램 운영
- 개발도상국 인재 양성
6) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
국제결혼가정의 이주여성 교육을
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