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(Data Warehouse)
4. ETT (추출시스템)
5. 데이터마이닝 (Data Mining)
6. OLAP (Online Analytical Processing)
7. LTV (Life time Value)
8. CTI (Computer Telephony Integration: 컴퓨터 전화통합 시스템)
9. VolP (voice over internet protocol)
10. EIP (Enterprise Information Portal)
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컴퓨터에 대한 비판적 안목을 넓혀주고 온라인 상에서 지켜야 할 예절을 가르쳐야 한다는 것이다．
아무리 엄격한 법적 규제가 이뤄지고 우수한 차단 소프트웨어가 개발되더라도 이것만으로는 온라인 상 음란정보로부터 청소년을 완전하게
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대한 부모와 청소년의 기대
ㄴ. 부모-청소년의 갈등
2. 부모-자녀 간 갈등의 원인 및 사례
1) 청년기 연장으로 인한 독립 시기 지연
2) 청소년의 자율성 획득과 부모의 통제
3) 세대 차이
3. 갈등 해결 방안
1) 청년기 부모역할의 재규정 필요성
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2. 인터넷 유해매체가 청소년에게 미치는 영향
제 5장. 청소년 유해매체 규제를 위한 대책
1. 정책적 대책
2. 실천적 대책
부록 2. 인터넷 중독증 진단표
부록 3. 정보통신 윤리 위원회의 컴퓨터 음란물 심의규정
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주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 과학과 밀레니엄 프로젝트
1. 사자자리 유성
1) 목적
2) 지도 목표
3) 정보 통
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주어 뇌의 지도를 완성했다. 그는 뇌의 한쪽의 특정 부위에 대한 자극은 반대편의 신체 일부의 움직임을 유발한다는 것을 발견하게 되었다. 그래서 이러한 발견의 결과를 정리하여 뇌의 부위가 담당하고 있는 신체 부위를 표시한 뇌지도를 만
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컴퓨터 그래픽과 다양한 ICT 컨텐츠를 활용한 수업을 통하여 색채표현력을 향상시키고 자신감을 가지고 작품을 표현하는 능력과 색채에 대한 미적인 안목을 길러주기 위한 수업모형을 정립하였다.
준비
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전개
▷
색채학습 문제파악
I C T 컨
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컴퓨터공학만으로는 생각해볼 수 없었던 철학적인 사유를 충분히 할 수 있었기에 전공에 대한 포괄적인 이해도 또한 높일 수 있었고, 천문학의 깊이에 대하여 감히 헤아릴 수 없다는 생각도 하게 되었다. 우주에 대하여 생각하고, 스스로의
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대한 관찰과 대화를 통해 문제가 무엇인지를 발견하고 올바르게 대처하는 것이 중요하다.
- 청소년들의 게임이용과 관련한 문제행동은 컴퓨터·인터넷에 대한 기성세대의 무지와 이해부족이 주된 요인의 하나이다. 학부모·성인대상의 다양
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대한 개방 요구이며 컴퓨터의 발전을 촉진시키는 유익한 행위로 생각하는 해커(hacker)들도 많다.
결국 낙인론은 규범을 위반하는 행위 자체를 연구하려는 것이 아니라 규범 위반의 사회적 규정 또는 반응에 주력한 이론이다. 그리고 낙인론에
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