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도덕교육론, 이인재, 두손
초등학교 5학년 도덕 교과서
네이버 백과사전
<도덕과 교육> 강의노트
피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 서강식, 인간사랑 Ⅰ.서론
Ⅱ. 칸트와 그의 사상
Ⅲ. 나의 사례
Ⅳ. 사례 분석
Ⅴ. 결론 (도덕교
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도덕적인 사람이 되도록 하며, 중용을 지키는 사람이 되어야겠다.
마지막으로 과제를 마무리 하면서 하고 싶은 이야기는 나의 행복에 대해서이다. 과제를 하면서 그리고 도덕교육론 시간에 아리스토텔레스에 대해서 배우면서도 느낀 점이지
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도덕 교과서
-(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학을 선택한 이유
Ⅱ. 아리스토텔레
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도덕교육론, 철학과 현실사, 1995.
4. 박형근 외, 예비교사와 문화예술교육사를 위한 교육심리학, 양서원, 2016.
5. 서미옥, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체, 2014.
6. 신종호 외, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
7. 정황순 외, 교육심리학, 태영출판
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도덕성 발달에 관한 연구”, 울산대, 2007
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 최혁기, “사회적 인터렉션의 언어학습도구로서 장난감의 컨텐츠디자인에 대한 연구”, 동아대, 2009
- 정현희, “
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도덕 3-2 : 제7차 초등학교 교과서, 서울: 대한교과서
교육인적자원부(2006), 도덕 3-2 : 제7차 초등학교 교사용 지도서 , 서울: 대한교과서
교육부(1997), 도덕과 교육과정.
이근철 외(2007), 도덕과교육론, 양서원.
임용경 외(2007), 도덕과교육의 이론
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도덕교육론, 철학과 현실사, 1998
박성혁 : 한국 사회의 법규범 변화와 시민성의 과제, 1997
성균관대학교 : 유학사상, 1997
이태진 : 조선유교사회사론, 지식산업사, 1989
조영달 편 : 한국 시민사회의 전개와 공동체 시민의식, 서울 : 교육과학사
최
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도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
박수자·이성영·서혁(1998) - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구
이택휘·유병열(2000) - 도덕교육론, 양서원
이동석(1996) - 가치갈등 수업모형 적용 절차 및 방법,
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도덕성 발달단계에서 3단계(자기존중감)에 해당한다. 왜냐하면 자기 자신과 타인 양자에게 최선이 될 수 있는, 다투던 아저씨들을 좋은 말로 다독여 싸움을 멈추게 만들었고, 잠시 동안 타인에게 도움이 되는 교통 경찰관의 역할을 기꺼이 했
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나요?
○오늘 배울 학습 목표를 알아봅시다.
☞그림을 보고 말풍선 그려 넣기(짝과 서로 바꾸어 읽어보고 대화를 실감나게 읽어보기)
-정직보다 더 좋은 장사 기술은 없다.
※자기 경험을 상기하며 도덕적 문제의식을 갖도록 한다.
★가치판단
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