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훈련으로 마사지크림이나 젤리를 이용하여 제2단계 방법을 시행한다. 4단계는 천천히-빨리 음경수지자극 훈련으로 3단계와 같은 요령으로 하며 클라이맥스에 도달시 중단하지 말고 동작 속도를 늦춘다. 5단계는 질 내에 오래도록 머무는 훈련
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교육과학사 / 2003 I. 인간관
II. 주요 개념
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 사회학습
III. 상담목표
IV. 상담기법
1. 행동계약
2. 토큰강화
3. 주장적 훈련
4. 행동 조성법
5. 모델링
6. 행동 연습
7. 자기지도
8. 반응대
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동작주체로서의 자기의 문제
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 분류
1. 경련성(spasticity)
2. 무정위성(athetosis)
3. 강직성(rigridity)
4. 운동실조설(ataxia)
5. 진전성(tremor)
6. 무긴장성 / 무력성(atonia, flaccidity)
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성
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동작적 표현: 동작을 스스로 표현해 보는 능력을 기른다.
4) 교육 방법
GOAL프로그램은 1회에 약 20분으로 교사 1인당 15~18명을 대상으로 집단 지도하도록 구성되어 있다. 이 프로그램의 기본적인 지도방법을 살펴보면 다음과 같다.
1. 어린이를
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동작적 표현: 동작을 스스로 표현해 보는 능력을 기른다.
4) 교육 방법
GOAL프로그램은 1회에 약 20분으로 교사 1인당 15~18명을 대상으로 집단 지도하도록 구성되어 있다. 이 프로그램의 기본적인 지도방법을 살펴보면 다음과 같다.
1. 어린이를
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훈련 방법을 터득하고 학생에게 충분한 기본 훈련을 실시하여 이를 바탕으로 교실 속에서 토론수업이 활성화되고 정착될 때 서두에서 이야기 한 사고력과 문제 해결력은 물론 인지 기능과 함께 사회성, 협동성, 자아개념, 가치관 교육에도 탁
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훈련시키는 치료적인 프로그램을 개발하여 지도하는 일, 둘째, 학생 개개인의 인지양식에 적절한 프로그램을 개발하여 수업하는 일, 셋째, 좌우 뇌반구의 인지과정을 통합한 수업방법을 개발하는 일이다.
그런데 일반적으로 학교교육에 있어
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교육방법론』, 양서원, 1996.
박인학, 『교과 교재 연구 및 지도법』, 대왕사, 1999.
예상진, 『실기교육방법론』, 학문사, 1994.
이봉산, 최태주, 이상회 공저, 『실기교육방법론』, 보문당, 1993. 1. 시범학습 정의
2. 시범학습의 방법
3. 시범학
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<메이크업>
수요일
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<심리극> 자신의 삶 가운데 의미있는 사건을 행위로 드러내 보이는 정신치료의 한 방법
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