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몬테소리교육의 이론과 실제, 서울: 양서원.
한국몬테소리한국몬테소리총연합회 :: http://www.montessori100.co.kr/
한국몬테소리 :: http://www.montessori.co.kr
한미몬테소리협회 :: http://www.hmm.or.kr/
몬테소리가 설립한 이탈리아 몬테소리협회 :: Opera Nazionale
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몬테소리 지음, 이영숙 옮김, 다음세대, 1998
* (부모교육을 위한) 몬테소리 교육입문, 마리아 몬테소리 지음, 전영순 옮김, 보육사, 1982
* 유아들에 관하여 알아야 할 모든 것들, 마리아 몬테소리 지음, 이정순 옮김, 보육사, 1992
* 몬테소리 교구
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교육자인 마리아 몬테소리(Maria Montessori)는 교육학과 아동심리학에 대한 수많은 연구를 바탕으로 20세기 초반에 자신만의 교육 방법을 개발했다. 그녀는 인간에 대한 깊은 이해와 자신의 철학적 관점을 기반으로 한 교육사상가로서 많은 저술
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교육개론, 창지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. [몬테소리 프로그램], [뱅크 스트리트 프로그램]의 비교 설명
- 이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함 -
1. 프로그램의 이론적 배경 비교
1) 몬테소리 프로그램
2) 뱅크 스트리트 프로그램
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저, 유아수학교육, 양서원 2014
정연희 저, 유아수학교육, 창지사 2014
박근주, 김현자 외 저, 유아 수학교육, 창지사 2014 1. 들어가기
2. 피아제 이론
3. 몬테소리 이론
4. 브루너의 이론
5. 단계적지지 이론
6. 인지적 다원론
참고문헌
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의미에서 학교는 소우주의 역할을 하고 어린이에게 환경을 탐구할 수 있는 열쇠를 제시하고 자기 능력을 개발할 수 있는 세계가 되어야 한다. 둘째, 전체교육이다. 우주교육은 어린이에게 창조물에 대한 우주적 관점을 알게 하고 그에 필요한
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교육 사상적 배경‥…………………………… p.2
3. 교육의 원리……………………………………‥ p.3
1) 유아관……………‥………………………… p.3
2) 교육이념으로서의 정상화……‥…………… p.3
3) 자동교육적 방법………
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여 프로그램의 특성을 비교 분석하시오.
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 역사 및 철학적 배경
2. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육이념 및 교육목적
3. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육내
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교육을 중시하였는지, 어떠한 교육사적 의미가 있는지는 몰랐었다.
짧은 시간이지만 몬테소리 발표 준비를 통하여, 몬테소리 관련 서적도 많이 읽어 보았고, 여러 권의 논문도 읽어보았다. 이러한 과정을 통하여 그동안 알지 못했던 것을 새
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여 아름다움을 표현을 할 수 있다(비형식)
5. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅱ. 몬테소리의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 교육원리
1) 첫 번째 단계(출생 후 3년까지)
2) 두 번째 단계(3-6
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