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Montessori method) 몬테소리식 교육법 《아동의 자주성의 신장을 중시한 교육법》
이 발표되었고, 그녀의 교육법에 대한 저서는 수십 개 국어로 번역되어 전 세계로 퍼져나갔다.
이후 Montessori교육은 급속도로 세상의 주목을 받아 몬테소리협회
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Montessori는 그의 철학과 교육방법에서 교구를 이용한 자기교육 방법과 사고할 수 있는 능력의 시도는 교육의 실천적 방법 측면에서 높이 평가하는 것이다.
Ⅴ. 결론
몬테소리는 20세기 전반에 교육에 관심을 갖고 연구하고 실천하였으며, 자신
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Montessori의 유아교육에 대해 살펴 보았다. 그녀는 세계를 돌아다니면서 어린이를 위한 교육을 몸소 실천하고 그들을 진정으로 사랑한 사람이다. 몬테소리를 일컬어 진리의 등불로서 영원히 어린이들의 마음과 크리스찬 사랑을 원하는 사람들
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몬테소리의 생애
19세기에서 20세기에 걸쳐 세게 교육 역사에 한 획을 그은 어린이들의 어머니인,
마리아 몬테소리(Maria Montessori)는 이탈리아가 산업 발전에 박차를 가하던 시기인,1870년 8월 31일 이탈리아 안꼬나(Ancona)에 있는 끼아라 발레(Chiara
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·스위스 ·미국 등 세계 각국의 유아교육 발전에 많은 영향을 주었다. 1. Maria Montessori (1870 –- 1952, Italy)
2. Jean Piaget (1896 –- 1980, Switzerland)
3. Erik Erikson (1902 –- 1994, Frankfurt, Germany)
4. Frederick Froebel (1782 –- 1852, Germany)
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몬테소리, 그 교육의 모든 것, 창지사
◎ 이희경, 유아교육개론, 태영출판사, 2007
◎ 임승렬김효생, 유아교사를 위한 몬테소리교육의 이론과 실제, 양서원, 2003
◎ 임승렬 외, 몬테소리 교육의 이론과 실제2, 양서원, 2001
◎ M. Montessori, 몬테소리
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현상으로 진행된다. 언어를 형성하는 첫 발달 시기에는 감각기관과 동작기관이 결합된 신경계와 신경 기제가 제 가능을 해야 한다. 몬테소리는 3세부터 6세, 특히 약 3세를 문화적 기술을 익히고 보다 세련된 운동 능력을 얻으려는 민감기로
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montessori-1.htm 1. 생애와 저서
2. 몬테소리 교육의 목적
3. 몬테소리의 교육이론
4. 교육원리
5. 아동관과 아동의 발달원리
6. 몬테소리의 교육 내용
7. 몬테소리 교육환경의 구성
8. Montessori 교실의 요소
9. 몬테소리 교구
10. 집에서
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몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
교육가치
교육원리
교육방법
교육내용의 종류
교육과정 내용구성
교육시사점: 몬테소리 교육법에 대한 비판
사회성과 집단활동
상상 유회
언어발달
교육방법의 고정화
중상류층을 위한 교육
2) 프뢰벨 (Friedric
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몬테소리(Maria Montessori) -
▹몬테소리 교육의 목적
▹몬테소리 교육의 필요성
▹몬테소리 교육방법
- 듀이(John Dewey) -
▹듀이의 교육 목적
▹듀이의 교육 원리
▹듀이의 교육 방법
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