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, 한국어문학회, 1969
5) 가전체의 장르 규정 [지헌영화갑논총], 1971
6) 자아와 세계의 소설적 대결에 관한 시론 [동아문화] 7, 계명대 동서문화연구소총
7) 경기체가의 장르적 성격 [학술원논문집] 15, 1976
[(상세)4분법 장르구분] '
* 가사의 전반적
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문학연구????는 구비문학의 실제 작품을 중시하면서 구비문학의 개괄적 접근을 꾀한 저서
5. 상기 두 저서는 구비문학의 갈래를 다루고 있는 것에 차이
6. ????조선구전문학연구????와 ????구비문학개설????에서 사용하는 용어나 개념은 상당 부
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문학교육론, 서울 : 문예출판사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 성격
Ⅲ. 문학교육의 변화성
Ⅳ. 문학교육의 내용
1. 문학의 본질
1) 문학의 특성
2) 문학의 기능
3) 문학의 갈래
4) 문학의 가치
2. 문학 활동의 실제
1) 문학의 이해와
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문학 이외에도 10여편의 통일 가상소설이 등장한 바 있다. 그런가 하면 남한에서의 문학사 기술에 북한 문학을 한 영역으로 편입시키는 사례가 여럿 있고, 학계에서도 국어국문학회가 대표적으로 ‘북한의 국어국문학 연구’(1990), ‘남북한
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문학강의』, 길벗, 1994.
최상수,『한국 인형극의 연구』, 성문각, 1988. 1. 서 론
1.1 연구목적
1.2 연구대상과 연구방법
2. 민속극에 대한 개괄적 설명
2.1. 민속극의 개념 및 성립요건
2.2. 민속극의 갈래
2.3. 민속
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