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문학과 교육 1998년 여름호, 한국교육미디어, 1998
우한용, 문학교육과 문화론, 서울대학교출판부, 1997
윤지관, 근대사회의 교양과 비평, 창작과비평사, 1995
이도영, 문화교육으로서의 국어교육, 선청어문 24집, 서울대학교 사범대학 국어교육과,
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비평적 이해』 2004년, 민속원
③ 설중환, 『판소리 사설 연구』1994년, 국학자료원
④ 최동현, 『판소리의 미학과 역사』2005년, 민속원
⑤ 최동현, 김기형 『수궁가 연구』2001년, 민속원 - 서 론 -
- 본 론 -
<수궁가>의 이본
1) 가람
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론
1. 연구사 정리
2. 70년대 사회 상황과 소설 경향
(1) 70년대 사회 상황
(2) 민중의 발견과 민중 문학론
(3) 70년대의 소설적 경향
본론
1. 작가 연보 및 생애 살펴보기
(1) 작가 연보
(2) 생애 살펴보기
2. 황석영
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비평사, 1994
방기중, 『한국근현대사상사연구-193040년대 백남운의 학문과 정치경제사상』, 역사비평사, 1992
김용섭, 『일제 식민지 근대화론 비판』, 문학과 지성사, 1998 1. 들어가며
2. 역사관과 역사인식
3. 한국사 발전단계론의 구성
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문학파’의 순수서정시 계열과 김기림김광균이상 등의 모더니즘시 계열, 그리고 임화박세영이찬안용만 등이 보여주는 계급적 현실의 리얼리즘적 경향은 각각 그 부문의 주도적 비평가인 박용철김기림임화에 의해 이론적으로 밑받침된 것이
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론
Ⅱ. 민족의 자주권과 정치권
Ⅲ. 식민지 시대의 정치적 유산: 권위주의적 정치문화의 영향
1. 권위주의 정치문화
2. 조합주의와 패트런주의
Ⅳ. 식민지 시대의 경제적 봉건성과 종속성
1. 아시엔다와 봉건적 구조
2. 식민지 경제의
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비평사, 1979
- 윤흥길, <문학동네 그 옆동네>, 전예원, 1983
- 천이두, <한국소설의 흐름>, 국학자료원, 1998 1. 서 론
2. 본 론
(1) ‘장마’의 소재와 간단한 줄거리
(2) ‘장마’와 ‘구렁이’의 상징적 의미
(3) 두 이념으로 인한 한
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론, 백년글사랑, 2003.
이승훈, 시적인 것은 없고 시도 없다, 집문당, 2003,.
이승훈, 한국 모더니즘 시사, 태학사, 2000.
이승훈, 한국현대대표시론, 문예출판사, 2000.
이윤택, 해체, 실천, 그 이후, 청하, 1988.
이은정, 현대시학의 두 구도 金春洙와 金
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비평, 철학과 현실사
이성백(2002), 딜타이의 정신과학론, 서울대학교 석사논문
전영길(1994), 딜타이의 ‘삶’의 해석학에 대한 소고, 사회사상연구4권, 원광대학교 사회사상연구소
한스 인아이헨(1998), 철학적 해석학, 문예출판사
해석과 이
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론 : ≪토지≫를 제대로 읽자.
2. 박경리의 문학 세계
2.1. 초기 단편소설 시대 - 1950년대
2.2. 장편소설 시대 - 1960년대
2.3. ≪토지≫집필 시대 - 1969～1994.
3. ≪토지≫의 특징
3.1. 작품의 엄청난 길이
3.2. 600여명의 등장인물
3.3. 방
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