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문학개관下-북한문학편 / 온누리 / 1988. 12
* 한영우 / 다시찾는 우리역사-제3권(근대·현대) / 경세원 / 1998. 2
* 구인환 외 / 문학교육론 / 삼지원 / 2001
* 게오르그 루카치 / 루카치 소설의 이론 / 심설당 / 1985
* 김병걸 / 1930년대 민족문학의 인식, \'
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론, 교문사, 2003.
편집부 저, 한국 전통복식 2천년, 통천문화사, 2002
국사편찬위원회 저, 옷차림과 치장의 변천, 두산동아, 2006
신혜원 저, 의복과 현대사회, 신정, 2003 1. 연구목적
2. 연구방법
3. 이론적 관점
1) 옷의 정의
2) 옷의 기
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문화와 교육이 상생적 관계를 가질 수 있을 것이다.
7. 참고자료
박선아(2011) / 조직문화 / 리더쉽 / 직무특성이 임파워먼트에 미치는 영향에 관한 연구 / 숙명여자대학교 경영학과 석사학위논문 /
박재린, 현대조직론의 이해, 무역경영사, 2008
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북한교육론』, 교육과학사, 한만길(1997)
『통일이후 남북한 교육통합 방안연구』, 국회도서관입법조사분석실,책임자: 한만길(1997)
『소련군정기 북한의 교육 교육과학사』, 신효숙(2003)
『남북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구』, 한국동북
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북한 미술교육 통합 방안 연구: 남북한 미술의 특징과 미술과 교육 과정 분석을 중심으로”, (이화여자대학교대학원 석사학위논문, 2012).
박계리, “20세기 한국회화에서의 전통론”, (이화여자대학교대학원 박사학위논문, 2006).
박재영, “남
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북한의 문화와 예술, 깊은샘
* 통일부(1999), 2000 통일교육기본지침서
* 통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 북한 이해, 서울 : 통일부·통일원
* 한만길(1997), 통일시대 북한교육론, 교육과학사
* 한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서
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자유’와 예술의 자유
1. 미국헌법상 표현의 자유의 제한법리
2. 사전제한금지의 원칙---일반론
3. 언론ㆍ출판에 대한 사전제한
4.‘표현의 자유’의 침해에 대한 대응과 전망
5. 인터넷상의 표현의 자유
Ⅲ. 결 론
< 참고 문헌 >
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문학의 본질과 기능’ 영역을 가르치려 한다. 위의 관점에 부합하는 이 영역의 하위 내용 범주와 차하위 지도 내용 항목을 교육과정에 나타난 대로 밝힐 것
(1) 하위 범주 :
(2) 차하위 지도 내용 항목:
② 토론 활동을 통해 학생들로 하여금 작
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년대의 시인들이 정치에 흥미를 잃은 이래 개인주의로 돌아가는 경향을 보였으나 이러한 경향 속에서 새롭게 낭만주의적 향기로 가득찬 시를 쓴 사람이 D.M. 토마스였다. 1950년대에 들어서면 전후문학의 기수들이 등장하는데 이들을 ＜성난
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1950년대 사상사업에서 주체를 확립해야 한다고 주장한 이후 김일성은 기회 있을 Ⅰ. 들어가는말
Ⅱ. 북한 정치체제의 변화
1. 김일성 통치체제
2. 김정일 통치체제
(1) 김정일 통치체제의 구축과정
(2) 김정일 통치체제의 특징
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