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방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로
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방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로
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대학교 출판부
김인식 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 [방통대 청소년교육과 1학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관,
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대로 체계적인 한글 발음을 교육해야 한다”고 강조했다.
〈최인진기자 ijchoi@kyunghyang.com〉
3. 20대 초반의 표준발음 구사에 대한 실태조사
대상 : 20대 초반의 연세대학교 학생 50명
목적 : 한국어 화자가 틀리기 쉬운 발음을 알아보기 위해
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교육학회, Andragogy Today 제20권 제2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문해, 문해교육의 개념
1) 문해의 개념
2) 문해교육의 개념
2. 문해를 문자해득을 넘어서는 ‘문화이해’로 파악할 때 문해교육은 어떻게 해야 하는지에 대해 논하시오.
Ⅲ.
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대학교 부설 교육문제 연구소 편- <집문당>
3. 교육학의 이해(1990)
-이귀윤.오은경.조경원.이기숙.오욱환 공저-
<이화여자대학교 출판부>
4. 교육심리학
-이옥형.이종숙.임선빈 공저- <집문당>
5. 교육개론
-최정웅 저- <영운출판사&
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한국어판 http://ko.wikipedia.org/
*교수님께*
과제를 작성하다 보니 교수님이 정해주신 양식에서 조금 벗어 난 것 같습니다.
서론도 양식상 1장인데 1장 반 정도가 되었고, 본론도 3장인데 4장이 되었습니다.
과한 것은 못한 것만 못하다고 했는데 욕
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방송관련 제도적 기구의 관점에서 접근할 수 있을 것이다.
1. 방송언어를 선택하고 사용하는 주체인 방송인 스스로 개선하는 것이다. 방송인이 스스로 행할 수 있는 노력은 방송언어의 중요성과 영향력에 대한 올바른 의식과 태도를 갖은 것
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대 한국어의 시늉말의 문법적 기능에 대한 연구’, “J j 숯 149집, 조선
이운영(2002), “「표준국어대사전」 연구 분석”, 국립국어연구원.
이익섭·남기심(1986), “국어문법론·I”, 한국방송통신대학교출판부.
임홍빈·장소원(1995), “국어문
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대학교 박사학위 논문.
김성수(2013), 글쓰기는 생각쓰기이자 삶 쓰기-삶을 가꾸는 글쓰기교육의 이상과 현실, 우리말교육현장연구.
전미화(2015), “한국어 쓰기에서의 내용 지식 구성에 관한 연구”, 배재대학교 박사학위 논문.
김동아(2022), 한
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