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훈련방법이 좀더 올바르고, 계획적인 방법으로 행해졌으면 하는 바램이다.
참고문헌
김귀봉, 손천택 역(1993) 코 칭 론 ; 보경문화사
김 영 준 (2000) 스포츠지도론 ; 형설출판사
대한체육회 (2000) 9월 기술보고서 ; 교육부
맹관호 외 (2000) 스포츠
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법과 교재연구, 서울 교육출판사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의 특징
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 실태
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도방법
1. 리듬 및 표현 운동
2. 기계운동
3.
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훈련
1. 학습 훈련
1) 문제 해결력
2) 사고력
2. 학습 형태
3. 기본 학습 훈련
1) 가장 기본적인 훈련을 완전하게 익혀둔다
2) 상찬으로 보상을 강화한다
3) 경쟁심을 적절히 이용한다
4) 또래 중심의 집단 학습을 전개한다
5) 칭찬은 보다 구
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방법
1) 실험법(experiment)
2) 관찰법(observation)
3) 조사법(survey)
4) 검사법(testing)
5) 사례연구법(case study)
4. 교육심리학의 접근방법
1) 정신분석적 접근법
(1) 초기의 정신분석학
(2) 후기 정신분석학
(3) 교육적 시사점
2) 행동적 접
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훈련
Ⅶ. 특수체육의 사례
1. 시각장애아를 위한 체육 활동 프로그램
1) 리듬, 기본운동, 운동개발, 인지운동 활동
2) 작고 큰 장비를 이용한 활동
3) 자아검사, 곡예, 구르기
4) 수중운동
2. 청각장애아를 위한 체육 활동 프로그램
1) 리듬,
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