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친구들에게 소개하도록 해요!
▶마무리
T: 친구들 다들 너무 잘 만들었어요 ~
오늘 친구들이 만든 카드는 친구들이 주고 싶었던 사람에게
전해주기로 해요.
C: 네
확장활동
만들어진 카드를 주고 싶은 사람에게 전해준다.
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준비해주고 신문지를 깔아준다.
찰흙을 친구들에게 던지지 않게 알려준다.
<평가>
자신의 생김새와 모습에 대해 알 수 있었는가?
폐품을 이용하여 만들기를 할 수 있다는 것을 알았는가?
찰흙의 촉감을 느낄 수 있었는가?
활동 사진
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었죠~ 우리 친구들 이제 영양소 가득한 음식들을 골고루 잘 먹을 수 잇죠?
아이들 : 네~~
T: 네~~그래요!!그러면 이 놀이는 선생님이 놀이영역에 갖다 놓을 께요 우리 친구들이 놀이영역에서 해보세요~
평가
아이들이 음식에 대해 알게 되었나?
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은 곳을 이야기 해본다.
마 무 리
1. 기억나는 장면과 활동에서 재미있었던 내용들을 이야기 한다.
- 어떤 장면이 가장 기억에 남니?
- 유아들이 호기심을 나타내는 단어를 다시 읽어 준다.
2. 유아가 동화의 내용을 재구성할 수 있도록 큰 책과
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활동사진
확장활동
1. 꼬마 눈사람 노래 외우기
2. 요일별로 가족 눈사람 만들어 보기
비고
·눈사람 얼굴을 꾸밀 때 아이들의 창의력을 증진시키기 위해서 교사가 도와주지 않기
·잘 만들었다고 격려 많이 해주기
·아이들이 요구사항을 얘기
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활동이 집단과 성별간의 상호작용에 따른 언어능력을 향상 시킨다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성해 보았다. 위 부분수업 활동계획안은 아동들이 다른 아동들이 꾸며낸 이야기를 읽어 보았을 때
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활동의 유의점
1. 집안일에 대해 이야기를 나눌 때, 아빠의 역할과 엄마의 역할에 대해 구분 짓지 않도록 지도한다.
※ 확장 활동
1. 내가 스스로 할 수 있는 일에 대한 실천통장을 만들어볼 수 있다.
2. 내가 할 수 있는 일에 대한 카드를 책으
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. 현장에서 직접 했을 때 지적받을 수 있는 사항이 아닌가 우려스럽기도 하지만, 일단은 제 구상을 제시해봅니다.
‘배고픈 애벌레’를 여러 방면으로 구상해서 세 가지 수업계획안을 구상하게 되었는데 그 중 두가지를 써보았습니다.
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활동에 있어 고려사항
교사로서 요리활동을 할 때 가장 우선적으로 할 점은 다음과 같이 정리될 수 있다.
첫째. 요리활동이 교육적 가치가 있는 것인지 따져보고, 교육적 가치가 있는 주제를 선정한 후 요리활동이 이루어질 수 있도록 해야 겠
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물건을 가지고 연주해보는 시간을 가질께요. 오늘 악기놀이 너무 잘해줬어요. 우리 모두 다같이 손뼉을 짝짝짝!
유의사항
- 산만한 활동이 되지 않도록 주의한다. 도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
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