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중심(Basic orientation)
현장연수, 직업관련 사전자격요건 없음
■보조교사(Assistant T)
■보조자(Aide)
■가정보육 제공자
■보조교사
■보조자
해당되는 사항없음
대학의
한 과정
아동발달 또는 조기교육 관련 과정이 있는 중등 과정 이후 기관에
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중심을 잃고 흔들리는 나약한 인간의 구심점으로서, 종교교육 또는 윤리교육의 교육과정 속에 구체화된다면, 새로운 교육적 인간상을 키우는 길잡이가 될 수 있다. 또한 원대하고 장구한 보현행원의 실천은 불교종단을 비롯한 불교계에서 펼
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교육과정 및 컨텐츠를 개발한다
2) 소외 계층의 e-Learning 참여를 확대할 수 있는 국가 차원의 지원 방안을 마련한다
3) e-Learning에 대한 다양하며 적극적인 홍보 체제를 구축한다
2. e-Learning의질적 발전을 꾀해야 한다
1) 기업의 자율성과 책무
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교육과정.2004
¤ 경호경비산업의 문제점과 발전방안/김두현. 한국체육대학교.2002
¤ 경비지소사제도의 개선방안에 관한 연구/임대용.2002
¤ 민간경비산업의 전문경비원자격제도에 관한 연구/박준석, 박대우. 용인대학교 개교 50주년 기념 국제
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교육과학기술부(2011). 교원사기 진작방안 연구.
김병찬(2003). 중학교 교사들의 교직 문화에 대한 질적 사례 연구. 교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서
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교육철학은 지나치게 귀족적이며 금욕적이고 비민주적, 현실경시 적이라는 비판을 받았다.그러나 항존주의에는 절대적 진리에 가치를 두고, 본질적 문화유산
을 높이 평가하여 학문의 방향성을 제시했다는 점에서는 그 공헌을 인정받고 있
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교육과정이나 학습 지도를 통해 어느 정도 실행되고 있나를 확인하는 과정이다.
▣ 평가의 두 가지 차원
학업 성취도 평가 - 학습자의 학업 성취도를 측정 평가
교육과정 평가 - 학업 성취도 평가를 통해 교육과정과 프로그램의 장단점파악
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교육에 중요한 영향을 끼쳤다. 이후 실천주의 철학의 강한 도전을 받게 됨에 따라 기존의 철학을 수정 보완한 경험중심음악교육철학으로 다시 정립하게 되었고, 이 두 가지 철학은 느낌의 세계를 중시한다는 점에서는 동일하지만 음악을 어
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교육을 위한 학습지도 방법
1.공학적 관점
1)학습지도의 특성
2)학습 활동의 절차
2.인간주의적 관점
1)학습지도의 특성
2)학습 활동의 절차
3.학문적 관점
1)학습지도의 특성
2)학습 활동의 절차
4.사회 재건주의적 관점
1)학습지
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교육방법 및 교육공학, 조영일, 형설출판사, 1986
교육방법과 교육공학, 남명자 윤기옥, 나남, 1988 1.강의법의 정의
2.강의법의 역사와 발전과정
1)역사
2)발전과정
3.강의법의 특징
4.강의법 사용시 유의사항
5.강의법의 장단점
1
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