|
평가와 정부의 역할에 관한 연구, 한국외국어대 대학원, 석사학위논문6. 임정규 (2001). 민간자본에 의한 도로투자사업의 재무적 타당성 평가모형 개발에 관한 연구, 서울시립대 대학원 박사학위 논문7. 정동욱 (2001). SOC민간투자사업의 재무적
|
|
|
교육론)의 보급은 더 많은 연구 인원을 배출할 것이며 白話文退·퇴계전서 가 四川대학의 賈順先 교수의 주도로 완결단계에 있으므로 대학생을 위시한 많은 청년퇴계학도의 출현도 멀지 않았다고 본다. 국제 퇴계학회 중국지부의 결성·유학
|
|
|
바라며 이 글을 맺고 싶다. 통계학 그리고 통계
- 스티븐 스티클러의 『통계학의 역사：1900년 이전까지의 불확정성의 측정』을 읽고
1. 통계학을 위한 변명
2. 사회과학, 특히 경제학과 통계학의 만남
3. 한국의 통계학 그리고 통계
|
|
|
교육 과정이 구성되어 있다면 다중지능 이론에 의한 교육은 효과를 볼 수 없다.
또한 평가가 전통적인 지필검사에 의해 기억내용의 측정에 머문다면 다중지능 교육의 효과는 과소 평가된다. 사회에서 학교 교육에 대한 요구와 주문이 학생들
|
|
|
가르쳐야 한다. 이런 기술은 IEP의 한 부분으로 포함되어져야 한다.
합당한 절차
합당한 절차 (due process) 는 전문가와 학부모의 교육적 결정과 책무성에 대한 공평성을 보장하기 위한 절차이다. 합당한 절차란 장애학생을 고려한 판별, 평가,
|
|
|
1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론
I. 사회문화적 인지이론의 기본개념
1. 배경
2. 근접발달지대(ZPD)
3. 비계
4. 언어
5. 교육환경
II. 비고츠키 이론의 평가 및 교육적 시사점
*
|
|
|
시기와 방법 등에 관한 충분한 사전계획을 세우고, 수업 진행에 따라, 진단, 형성, 총괄 평가 등 교육 전반에 걸쳐, 계속적으로 이루어지도록 실시하되, 평가 내용을 단순한 지식의 기억이나 기능의 습득보다는 기본적이고 기초적인 원리와 기
|
|
|
교육을 실시하였다. 교육내용은 교리문답, 찬송가, 3R\'s 등을 주로 가르쳤다.
2) 고급문답학교 (Catechetical School)
답학교의 교수나 교회의 지도자 양성을 위해 설립된 교육기관으로서 그 교육 내용은 신학, Greece철학, 수사학, 자연과학, 수학 등
|
|
|
평가된다.(손학웅, 2005: 2). 루소는 『에밀』에서 『국가』에 대해 “플라톤의 책은 정치학에 대한 논문이 아니라, 인류 역사상 가장 위대한 교육학 논문이다”라고 평가했다(임태평, 2000: 371).
플라톤은 정의를 단순한 도덕규범이 아니라 사회
|
|
메뉴펼치기
