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시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할
1) 생태체계적 관점에 대한 개관
2) 학교사회복지실천에의 적용
3. 결어
참고문헌
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가족의 강점 및 자원 파악
4. 목적설정 및 개입계획
1)개입목적
2)개입목표 및 기대효과
Ⅲ. 개입방법 및 이론, 프로그램 소개
1.강점관점
1)강점관점의 개념
2)강점관점 중심 장애인복지 실천의 전제조건
3)강점
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사회적 기능수행을 향상시킬 뿐 아니라 집단이 당면한 여러 가지 문제들을 해결하도록 도와주는 전문적 노력을 말한다. 따라서 사회복지사들은 실천의 대상인 가족과 집단이 갖는 다양한 유형과 특징에 대해서 충분히 알고 있어야 하며, 그
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치료모델
집단을 통해 개인을 치료하는 것
집단은 개인의 목적을 달성하는 하나의 방법이거나 관계상황이고 집단구조와 집단과정에서 의 변화는 그 자체가 목적이 되;기보다는 목적을 위한 수단이 된다
사회복지사가 집단 형성과 운영에
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가족, 직장동료, 지역주민에게 기본원칙을 적용한 사례설명 및 사례
1) 가족관계에서의 개별화 적용 사례 및 소감
2) 가족관계에서의 의도적인 감정표현 적용 사례 및 소감
3) 이웃관계에서의 통제된 정서관여 적용 사례 및 소
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사회복지사 자신에 대한 정직한 지식
- 감정이입 : 클라이언트의 입장에서 생각한다.
- 타인에 대한 관심 : 클라이언트의 문제에 대해 진심어린 관심을 가진다.
- 헌신 : 개입과정에서 최선을 다한다.
25. 비에스텍(Biestek)의 원조관계의 기본
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사회복지실천론 학지사 한인영 외2명 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
➀ 당뇨병의 정의와 원인
➁ 당뇨병의 분류와 증상
➂ 당뇨병의 합병증
➃ 당뇨병의 관리법과 예방법
➄ 당뇨교실 기관방문 인터뷰
➅ 당뇨병의 심
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사회복지사의 역할
1) 관계확립과 상황의 탐구
2) 사정
3) 개입단계
4). 종결
5) 사후처리
3. 위기개입 모델의 기법
1) 지지적 기술, 지시적 기술 및 탐구-서술-환기법
2) 개인상황형태에 관한 반성적 토의
3) 환경조정
※행동수정기
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사회복지실천의 현장에 강점관점이 폭넓게 적용되고 있을뿐만 아니라 장애인복지실천에 있어서도 이러한 관점의 적용이 점차 보편화되는 경향이 있다. 따라서 우리나라의 장애인복지실천 역시 장애인 및 가족의 강점에서 출발하는 강점과
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치료적 면접
10. 효율적인 의사소통은 메시지를 보내는 송신자의 신뢰성, 정직성에 영향을 받는다. 수신자는 송신자를 얼마나 신뢰하느냐에 따라 메시지의 수용 정도가 달라질 수 있다. 다음에서 효율적인 의사소통의 메시지 특징에 해당하는
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