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여성 교수 임용 비율  (3) 여학생 비율 Ⅲ.임용과정에 있어서의 문제점 분석----------------18p Ⅳ.현재 대안이 되는 여성 임용 목표제 고찰----------30p Ⅴ.장기적 측면에서 새로운 모색-교수임용 CIRCLE----42p Ⅵ.결론-------------------------------
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대학교 여성문제연구소 여성주의 상담과 심리치료(1996) / 장연집 / 서울여자대학교 여성연구소 정신간호총론 / 김윤희 이광자 유숙자 이소우 김소야자 외 / 수문사 알파걸 골드미스 애완남 전통적 性역할 해체 / 이진경 / 세계일보 2008. 02.
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  • 등록일 2009.04.18
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여성이 집 밖으로 나다니지 않는 것이 관례였다. 리처드에번스, 정백현 외 옮김, 위의 책, p.159 19세기 귀족 출신의 러시아 민속학자인 네볼신(П.Н. Небольсин)은 전통적인 러시아 여성들의 열악한 신분적 상황에 대해서 다음과 같이 말하였
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  • 등록일 2009.03.26
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대학교출판부. 박민자(2004). 혼인 의미의 시대적 변화. 가족과 문화. 김수연(2004). 저출산 시대에 대비한 인구복지정책. 서울대학교 대학원 석사학위논문. 김경신(1998). 미혼남녀의 결혼관에 나타난 결혼이데올로기. 한국가정과학회지. Ⅰ.
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  • 등록일 2014.10.01
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서울과학기술대학교에서 오래오래 강의 해주셨으면 합니다. 한학기 동안 수고 많으셨습니다 정말 감사합니다. 김하림 올림 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 가족형성기 과업에 따라 나타나는 여성의 사회진출에 대한 인식 변화 Ⅲ. 가족형성기 과업에서
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  • 등록일 2011.06.16
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논문 102건

서울 : 학지사 권혁인, \"대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구\" 연세대학교 교육대학원(석사), 2000. 김도수, 평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1996. 김신일, 한숭희(2003). 「평생교육학」. 서울 : 교육과학사 백은순 외, 평
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  • 발행일 2008.10.31
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여성의 정체감 형성에 대한 Erikson이론의 재검토.” 인간발달연구, 8권 2호 (2001): 49-63. 허귀선. “자신의 발견: 정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64. 3. 미간행물 김형태. “청소년
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  • 발행일 2007.10.01
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여성층 미혼율의 급증 4. 경제적 기반에 따른 결혼 기피 5. 자녀에 대한 부모의 과도한 경제적 책임 6. 과도한 자녀양육비 7. 양육의 어려움 및 보육비용 8. 과도한 사교육비 지출 9. 여성의 직업적 커리어 추구 증대 Ⅱ. 해외
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  • 발행일 2008.03.19
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여성개발원 김정하(2006). “방과후 아동지도 프로그램의 현황과 개선방안에 관한 연구: 서울지역 사회복지관을 중심으로”. 숭실대학교대학원석사학위논문. 숭실대학교대학원 김화자(2003). “특수 학습 아동의 행동 특성 분석”. 영남대학교
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대학교 학생생활연구》2000, Vol. 27. 여성부, 『남녀차별개선업무법령집』, 2002 : 11. 유성재, 「성희롱의 개념에 대한 입법론적 고찰」, 2002, 국회 여성위원회 직원간담회 자료. 이재상, 『형법각론(신정판)』, 1997,박영사. 이희자, “직장내 성희
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 202건

여성학 연구가 활발한 지역에서 일정 기간 연구 활동을 이어가며, 현지 연구자들과 협력 논문을 발표하는 기회를 갖고 싶습니다. 그리하여 종국적으로 저는 학자이자 실천가로서, 학문적 연구와 사회적 실천을 결합하는 여성학자로 자리매김
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학자가 되는 것입니다. 이론과 현장을 동시에 이해하고 연결하는 연구자가 되어, 서울대학교 대학원에서 배운 지식과 경험을 바탕으로 학문과 사회에 동시에 의미 있는 발자취를 남기고자 하는 바입니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동
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학자나 문화유산 보호 전문가로서 고대 미술을 연구하고, 이를 바탕으로 문화유산을 보호하고 전시하는 데 중요한 역할을 하고 싶습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황) 2. 지원동기 및 장래계획 3. 성격의 장단점 및 특기 4. 희망
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. 졸업 후에는 상담센터나 교육기관, 혹은 복지기관 등에서 실제 상담업무를 수행하고 싶습니다. 그 이전에, 먼저 제 마음을 잘 알고 돌볼 줄 아는 사람이 되고 싶어요. 타인을 도우려면 자신부터 돌아볼 줄 알아야 하니까요. 장기적으로는 학
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력을 익히는 동시에, 질적 연구 기법으로 인터뷰와 참여 관찰을 수행하며 현장의 맥락적 이해를 강화했습니다. 이 과목에서 수행한 소규모 연구 프로젝트는 이후 대학원 연구 설계 능력의 토대가 되었던 것이었습니다. 아울러 사회문제론에
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