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과제
□ 농가소득을 간접지원할 수 있는 농어촌 복지정책의 개발과 사회정책적 지원이 필요하다.
- 선진 외국들은 농촌사회정책이나 농민복지정책을 강화하여 이를 통해 간접소득효과를 높이고 생활여건을 개선하여 농촌에서의 생활이 도
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수 있도록 이에 적합한 경험을 제공하고 상호작용하는 것입니다.
보육과정 계획 시 고려할 점은 보육과정을 계획할 때에는 영유아의 발달에 적합한 경험과 학습을 촉진할 수 있도록 다양한 활동을 균형 있게 계획하고 영유아의 개별적 발달
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기술, 훈육방법, 아동심리 등)을 실시하여 아동학대방지 뿐만 아니라 가족의 기능을 강화시켜 주어야 한다. 또한 학대가 상습적으로 일어나는 가정에 대한 지속적인 관찰과 사후 서비스도 제공되어야 한다.
12. 결론 및 느낀점
한창 사랑받으
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방법을 통하여 사물이나 현상을 탐구할 기회를 제공함으로써 탐구하는 방법과 기술, 태도를 길러준다.
⑦ 사고의 유연성을 길러준다. 학습자의 선택과 결단을 통해서 언제든지 그 방향과 내용과 방법을 수정하게 된다.
⑧ 체험적 학습기회
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과적인 방어기술일까. 2300년 전 아리스토텔레스는 “동물들과 비교하여 볼 때 사람의 독특한 점은 사람만이 선과 악, 정의와 불의를 인식할 수 있는 능력이 있다”며 “이러한 인식이 사람들 사이에서 공통되므로 국가가 형성되는 것”이라
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과 마찬가지로 프로젝트 스펙트럼을 한국 현장에 적용할 경우에도 어려움이 예상된다. 스펙트럼의 경우 단일한 적용방식이 정해져 있지는 않지만 성공적인 수행을 위해서는 이론적 토대인 다중지능이론에 대한 학습이 선행되어야 한다. 즉
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수밖에 없다. 그러므로 교사는 인격적으로 존경을 받을 수 있게 자신의 인격을 언제나 수양하고 되돌아보는 자세가 필요하다.
③ 교과 위주의 학교교육을 전인교육으로 개편하고 가정교육을 강화하며, 폭력문화를 없애나간다. 현재의 학교교
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정조절 취약
(2) 클라이언트(여학생)
- 강점 : 스스로 일을 하려는 의지
- 약점 : 낮은 자아정체감, 지나치게 소극적
4) 개입 방법
- 여학생의 경우 정신과적 면담을 통해 자존감 향상과 외상 후 스트레스장애를 치료
- 공동생활 가정, 위탁 가정,
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학습자가 지식과 기술을 획득하기 위한 학습과정을 주관(Zimmerman, 1990)”하도록 지원해야 한다. 학습자의 능동성과 책임감을 바탕으로 하여, 종래의 수동적인 교수형태에서 탈피하고, 학습자의 적극적인 참여를 유도하는 교육형태를 설계, 개
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방법으로 개선되어야 한다.
(6) 학교 주변환경을 정화해야 한다.
(7) 교원의 처우를 획기적으로 개선해야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
21세기는 과학적 지식의 폭증과 정보통신기술의 발달을 20세기로부터 물러 받고 출발되었다. 정보의 홍수 속에서
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