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기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오.
1) 유아 수학교육의 내용
2) 교수-학습 방법
3) 기여 및 비판점
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자료조직
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과정의 의의 및 목적, 목표
1. 의의
2. 목적
3. 목표
Ⅳ. 언어생활 보육과정의 내용
1. 내용체계
2. 언어발달
3. 언어습득과정
Ⅴ. 언어지도방법
1. 유아의 언어지도방법
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과정을 개념적 원리 보다는 여러 가지 특성(크기, 모양, 작동방법)과 관련지어 이해하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007
임부연 외, 영
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미술관 등의 문화유산과 연계해 수업을 계획, 다양한 시청각 자료
나. 대상에 대한 관찰과 인식방법, 대상의 표현과 묘사방법
다.기초적인 표현기법 과 사물의 형태를 정확히 사행할 수 있는 소묘력
라. 사생을 통해 그림을 그린다.-> 정신력
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포트폴리오의 해석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
포트폴리오 활용의 과제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
5. 요약‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
6. 레포트를 마치면서.... ‥‥‥‥‥
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습(팀 단위의 학습)은 개인이 특정분야의 능력들과 여러 분야를 연결하는 능력을 습득하는 긍정적 영향을 미친다.
⑧ 학습은 학습자의 실수를 허락하며 학습자가 실수를 통해 배우도록 하는 분위기에서 이루어져야 한다.
⑨ 시행 착오에 기초
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과(군)와 창의적 체험활동 시간 활용
⑦ 전입 학생이 특정 교과 이수 하지 못할 경우, 교육청과 학교에서 ‘보충학습과정’ 운영
⑧ 학생의 학년의 복식 학급을 운영 하는 경우, 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공 통 주제를 중심으로
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과 교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내용
4. 건강과 기능의 교육
5. 건강교육
6. 질병 안전사고의 예방 치료
7. 체육놀이와 조작놀이
8. 예능놀이
9. 정서와 사회성의 교육
10. 정서교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자
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과는 아이의 장단점을 잘 파악하게 해 주고 이들의 욕구를 만족시키며 동시에 아이의 전인적인 발달을 자극할 수 있는 교육 경험, 관심 분야에 따른 프로그램과 교수, 학습 활동 및 다양한 교수 방법을 개발하고 계획하는 데 그 기초가 된다.
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과 과목에 자연을 합쳐 ‘상식(常識)과’가 설치되었다. 이것은 통합의 이념이나 생활단원학습의 방법을 이용하여 반공, 유교주의에 입각한 삼민주의(三民主義)를 교육시키기 위한 것이었다.
공산화 이후에는 전통적인 역사, 지리 외에 노동,
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