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표현을 하며 푹 찌른다.
Ⅵ. 신체표현교육의 기대효과
신체표현과 놀이 활동을 통한 전래동요 지도 방안 연구 결과에 따른 결론은 다음과 같다.
첫째, 즐거운 생활교과서의 전래동요를 음악적, 신체적 활동으로 구분하여 분석한 결과 전래동
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표현교육의 ICT(정보통신기술)활용
교육과정 및 선행연구를 분석한 후 활용도가 높은 음악교과의 ICT 활용 교수ㆍ학습 모형 개발을 위하여 일반 수업 모형과 음악교과의 각 활동영역, 학습 조직, 그리고 ICT 활용 교실 환경을 고려하여 단위 차
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유아음악교육-신체표현(중요성, 내용, 연령별발달, 교수학습방법, 고려사항)
목차
1. 신체표현의 중요성.
2. 신체표현의 내용.
3. 음악적 능력의 연령별 발달.
4. 신체표현 위한 교수-학습방법
1. 신체표현의 중요성.
신체표현
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교육과정의 재구성, 학교 재량 시간, 방과 후 교육 활동시간으로 보충할 수 있었으며, 특히 방과 후 교육활동 시간의 효율적인 운영은 한국화 기초기능 신장에 매우 도움이 컸다.
참고문헌
○ 김미숙(1996), 창의적 신체표현활동, 들샘
○ 김현
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신체적 발달 특성과 발달적 과제, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
이만수(1991) : 교사의 질문 유형이 유아의 창의적 신체 표현 활동에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
홍지원(1994) : 신체 활동 중심 교육이 유아의 긍정적 자아
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