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심리학적인 예로써, 5세 어린이가 집에서 기르는 진돗개를 보고 개에 대해 ‘개는 다리가 4개이고, 꼬리가 있고, 귀가 2개이고, 두 눈망울은 말똥말똥하고, 코가 촉촉하고…’라는 인지구조를 갖게 되었다. 이 어린이가 길을 가다가 집에서 기
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지능에 따른 기억과 상상과 판단도 첨가된다. 이러한 일반화는 본능과 지능의 창의적 적용 간의 복잡한 문제를 제기한다.
본능이란 타고난 경향을 의미하며, 미리 결정된 자동적 반응이나 미리 결정된 방향성을 지닌 욕구나 충동을 의미한다
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도구적 조건형성
I. 시행착오 학습
II. ope
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인지이론의 기본개념
2. 감각운동기
1) 제1단계 : 반사도식
2) 제2단계 : 일차 순환반응
3) 제3단계 : 이차 순환반응
4) 제4단계 : 이차 순환반응 조화
5) 제5단계 : 삼차 순환반응
6) 제6단계 : 정신적 표상
VII. 사회성 발달
* 참고문헌
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심리학 입문, 서울 : 박영사
REPORT
Skinner의 수업이론
과목 : 교수학습이론
교수 : 이신동 교수님
◀ 제출자 ▶
소속 : 사범대학 교육학과
9658014 김영석
9658025 김지혜
9658028 김효정
9658048 천지현 Ⅰ. 이론의 배경과 기본 구성
1. 반응적 행동과
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반응기
다. 제3단계 : 2차 순환반응기
라. 제4단계 : 순환반응협응기
마. 제5단계 : 3차 순환반응기
바. 제6단계 : 정신적 결합기
2. 대상개념의 발달
1) 1단계(0~2개월경)
2) 2단계(2~4개월경)
3) 3단계(4~8개월경)
4) 4단계(8~12개월경)
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시행하는 경우
준비상태 측정
신체적성 측정
운동기능 적성
스포츠와 게임 기술 측정
레크레이션 기술 측정
◎생태학적 일람표를 만들기 위한 조건
2.정신지체인을 위한 체육활동 지도
◎체육활동을 지도할 때 많이 사용되는 지도
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행동의 장애(disorders of activity)
3) 지각 장애(disorders of perception)
4) 사고의 장애(disdorder of thought)
5) 감정의 장애
6) 의식의 장애
7) 지남력의 장애(disorders of orientation)
8) 기억장애
9) 지능장애
10) 인격장애
※나의 정신건강(精神健康)
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반응하고 공격하는 행동을 멈추었다. 시행착오를 통해서, 나는 나의 개가 먼저 다른 개를 발견하고 나의 개가 다른 개에게 접근하려는 반응을 보이자마자 “안돼.”하고 소리침으로써 나의 개가 달려가는 것을 막을 수 있다는 것을 알았다.
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반응기) : 4~8개월이고 특징은 흥미로운 사태를 재현하는 절차 발 달
4단계(이차도식협응기) : 8~12개월이고 특징은 수단과 목표를 결합하는 의도적 행 동 표출
5단계(삼차순환반응기) : 12~18개월이고 특징은 탐색과 시행착오를 통해 새로운 수단-
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