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행동의 변화가 가능하다고 보고 있기 때문에 이 두 사람은 인간 본성이 가변적 속성을 지니고 있다는 점을 인정하고 있다. 또 다른 공통점은 두 사람 모두 관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에 과학적 연구를 통하여 인간 본성을 설명
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행동을 하는 것이 자신을 싫어해서 하는 행동이라 생각하여, 화를 내는 것 같다고 한다. Ⅰ. 내담자 인적사항
Ⅱ. 내담자의 주 호소문제
Ⅲ. 내담자의 주 호소문제와 관련한 내담자의 특성
Ⅳ. 첫인상 및 행동관찰
Ⅴ. 가족관계 및 행동
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행동지원이 장애아동의 문제행동에 미치는 영향」사례연구, 특수교육,8(2)
노진아(2014)「보편적 차원 긍정적 행동지원의 실행 수준과 유아교사의 배경변인과의 관계」지체·중복·건강장애연구, 57(3)
노진아(2007)「장애 혹은 장애위험 유아를
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연구소, 정신분석
윤순임 (1995). 정신분석치료. 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사. -이윤로(2006), 인간행동과 사회환경, 창지사
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 서론
본론
1, 프로이드의 성격 발달 이론
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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희
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행동)의 개념
Ⅲ. 아동공격성(아동공격적행동)의 증가 원인
Ⅳ. 아동공격성(아동공격적행동)의 치료 필요성
Ⅴ. 아동공격성(아동공격적행동)의 치료 요법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하
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행동, 다른 가족의 행동을 흉내 내기, 유전, 손가락 빨기에서 바뀐 행동 등 그 원인도 다양해 고치는 방법도 다양하게 진행할 수 있으리라 짐작된다. 본 연구에서는 마음을 편안하게 갖도록 분위기를 조성하고 동기부여를 통해 행동을 수정하
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외
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행동수정이론의 이념적 근거
Ⅲ. 이론
1. 부모교육의 기본 과정과 목적
2. 행동수정의 원리
Ⅳ. 방법
1. 목표행동(target behavior)의 선정과 관찰
2. 행동 기록하기
3. 행동 분석
4. 강화와 벌
5. 행동형성과 모방학습
6. 포 화
7. 운영방법
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행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
11. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동주의 이론의 가
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