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아동인권과 아동학대, 한국법학회
* 민진홍(2011), 아동인권 관련 국제조약이 국내 아동복지제도에 미친 영향 연구, 서울기독대학교
* 이용교(2003), 아동 인권보호의 사회적 책임, 민주화운동기념사업회
* 최학진(2007), 아동 인권에 관한 초등학
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운동
2) 태만의 판단
3) 보상 및 배상의 범위확정
4) 조직과 개인의 책임
5) 동의
6) 양육권 판단
7) 고용차별
4. 재판절차 및 사법판단
1) Adversarial 제도와 Inquisitorial 제도의 비교
2) 사법판단의 과정
3) 배심원
4) 아동에 대한 증언심문
5)
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심리학적 이해), 시그마 플러스, 2007.
2. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2003.
3. 안영진, 새 아동발달 연구, 도서출판 꾸벅, 2002.
4. 김국희, 유아-아버지 애착유형과 유아의 일상적 스트레스 및 스트레스 대처 방식에 관한 연구, 우석대 대학원 석사
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아동 심리의 이론적 접근
제 1장 장애에 대한 심리의 이론적 접근
제 2장 특수아동과 인지과정적 접근
제 3장 특수아동과 행동주의적 접근
제 4장 특수아동과 사회심리학적 접근
제 5장 특수아동과 심리측정적 접근
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 신체 및 운동발달
1. 신체발달
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 지능, 창의력 발달
3. 개념발
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운동 및 지각 능력
2) 청소년기-신체 변화와 성적 성숙-
2. 인지 발달
1) 감각운동기(sensorimotor period)
2) 전조작기(preoperational period)
3) 구체적 조작기(concrete operational period)
4) 형식적 조작기(formal operational period)
3. 정서 발달 및 사회성
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연구하면 심적 기제를 가정할 필요가 없다고 생각한다. 이것은 근본적으로 정보 처리 접근의 기본 전제를 거부하는 것이며 행동주의로 되돌아가는 것과도 같다.
참고문헌
이정모, 인지심리학과 뇌, 과학사상, 1999
이정모, 인지과학의 개념적
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심리학, 학지사 2013
김청송 저, 사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실
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Ⅴ. 초등학생의 도덕성발달
1. 피아제의 도덕성 발달 이론과 단계
2. 콜버그의 발달이론과 단계
3. 레스트(Rest)의 이론
Ⅵ. 초등학생의 운동능력발달
Ⅶ. 초등학생의 성발달
Ⅷ. 초등학생의 미적표현발달
Ⅸ. 결론
참고문헌
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운동기 이론은 교육 및 심리학 분야에서 활발하게 논의되고 적용되고 있습니다. 이 이론은 아동의 교육 및 발달에 대한 접근 방식을 혁신적으로 변화시키고 있으며, 다양한 연구와 실무에서 그 중요성이 인정되고 있습니다. 따라서, 피아제의
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