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역사 연구 대상으로서의 자료 범주가 확대되었다. 전통적인 역사학 자료였던 문서뿐만 아니라 건물, 그림, 조각, 의복, 가구, 낙서, 상징 등 남겨진 거의 모든 것이 역사 연구의 텍스트가 되었다.
랑케는 역사를 움직이는 주체를 개인으로 파
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역사의 연구과 교육이 이루어졌다면 우리의 역사가 이 지경에 이르지는 않았을 것이다.
한국사에 포스트모더니즘의 역사 인식을 원용하는 연구가 진척되면 피지배층의 일상과 심성 등 종래의 역사학이 등한시해왔던 측면에 대한 이해가 넓
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역사학이 그동안 역사 서술의 주변부에 머물렀던 다양한 인간 집단의 역동적 삶의 흔적을 부각시키려 하는 점은 충분히 의미가 있고, 그 취지에 공감이 간다. 그리고 그에 관한 서술을 단지 우리 역사의 틀 속에서만이 아니라 작게는 동아시
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역사 서술이 대학 외부의 대중에게 좀더 가까이 다가설 수 있도록 하였다. 그것은 사회 과학적 접근에서 다소간 개별 인간을 빼놓고 기술했던 역사학에 개인들을 복원시켰다.
Ⅷ. 결론
역사적 사실은 과거에 일어난 사실 그 자체가 아니라 역
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역사발전과는 거리가 먼 것이다.
7. 시대구분론의 진전을 위하여
1945년 이후 남한 역사학계의 시대구분논의는 시대구분 부재라 할 만큼 내용이 빈약하다. 1967～68년에 걸쳐 시대구분논쟁이 조직된 적이 있었으나, 논자마다 다른 시대구분의
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남북 학계의 실학연구 방법론에서 효시가 되었던 것이다.
《참고문헌》
1. 한국의 역사가와 역사학 〈하〉 조동걸 외 창작과 비평사
2. 한국의 역사인식 〈하〉 강만길 외 창작과 비평사 1. 역사학의 체계와 역사인식
2.사학사적 의의
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역사를 보는 눈에서 벗어나 다양한 사고방식을 기를 수 있으며 개방적 역사관을 가질 수 있으리라는 기대로 가능하다.
②인물학습
인물을 통하여 시대상을 파악함으로써 역사학습에 대한 흥미와 관심을 불러일으키고 학습의 대상이 되는 인
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역사서이다. 왕, 귀족 중심의 역사가 아닌 민중들의 관점에서 본 역사서이다. 포스트 모던의 역사학은 이렇듯 내 가까이에 있었던 것이다. 또한 포스트 모던은 담론 사이의 차이를 극복하려 하지 않고, 그 다양성을 인정하려는 열린 자세를 취
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역사적 사실들을 단순한 사실의 나열로 파악하기보다 그것들을 일반화하고 개념화를 함으로써 교육적으로 더 큰 어떠한 의미를 부여해 준다는 점에서 의의를 가진다.
관념론과 실증론은 역사학의 본질 규명을 놓고 첨예한 대립관계를 이루
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역사는 과거와의 끊임없는 대화이고 미래에대한 예지이다.
참고문헌-도움얻은 책과 인터넷 자료들...
도움 받은 책....
역사학 입문 -로버트 V 다니엘스 /정경현 역/지식과 산업사
역사속의 이성 -헤겔 /임석진 역/지식과 산업사
역사의 비밀.1권
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