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론. 공동체.2009
김은수. 학교사회사업론. 홍익재.2005
보건복지가족부- 아동청소년 정책과 「2008년 한국 아동청소년 종합실태조사」
교육복지투자우선지역 http://eduzone.kedi.re.kr/
충청북도 청주교육청 http://part01.cbcje.go.kr/
위스타트 http://westart.joi
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론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 영아전담보육
1) 영아전담
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건강 생활 확립을 위한 인센티브 제도를 시행하여야 한다고 생각한다.
결론
역사적으로 현대의 서양의학을 지배해 온 관점을 생의학적 모델(biomedical model)로 볼 수 있다. 인간의 건강은 의료기술에 달려 있는데 그 이유는 모든 질병은 유전이
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유아교육과
♣ 연구주제 : 과거의 놀이에 대하여 조사하고, 이를 현대 놀이와 비교, 분석하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과거 놀이(전래 놀이)
1) 전래놀이란?
→ '전래놀이'
▶ 아동놀이
▶ 성인놀이
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건강하고 정신적심리적으로 건전하게 양육될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
★ 아동청소년복지론 - 장인협오정수. 서울대학교출판부
★ 아동청소년복지론 - 표갑수. 청주대학교출판부
★ 아동학대 예방지침 - 서울특별시
★ 서울특별시아
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- 완숙기 (60세 이상)
2. 에릭슨의 이론의 특징
3. 부서별 자아발달 교육
1) 어린이 자아발달 교육
2) 청소년부 자아발달 교육
3)장년부 자아발달 교육
영·유아기 발달과 종교심리
1. 에릭슨의 인간이해
1) 세대의 순환
2) 연대기적 질서
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아기나 하는 것이며, 큰 아이로서는 부끄러운 행위라는 것을 가르쳐 준다.
아이가 자라남에 따라서 우는 대신에 말이나 동작으로써 자기의사를 표현하고 요구를 나타 내도록 가르치기 1. 원인
2. 지도방법
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유아에게 유사한 심리적 경험들을 형성하고 창조하는 틀로서 작용한다. 조율은유아의 정신적 삶을 풍부하게 할 수도 있고, 반면에 유아의 정신적 삶을 메마르게 할 수도 있다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태
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정신건강과 동적학교생활화 반응특성의 관계, 석사학위논문
정신건강론, 박선화, 박숙희 외/ 양서원, 2006
이영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
도복늠 외(2006).정신간호학 각론.서울 :정담미디어. 목차
서론
본문
1, 유아기의 정
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정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 영유아기의 대표적인 정신건강문제
1) 자폐증
2) 주의
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