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문학적 이해를 발전시킬 수 있는 중요한 접근법입니다. 보육현장에서는 다양한 문학 작품을 활용하고 학습자들의 참여를 유도하여 문학적 언어교육을 효과적으로 실시할 수 있습니다.
참고 자료
김은심 외, “영유아 언어교육의 이론과 실제
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in new directions in the
study of Language".Combridge:M.I.T. Press.
Lorenz, R.(1965) "Studies and modification behavior, Chicago:Uni of Chicago Press. 1.1. 유아교육의 대상
1.2.유아기교육의 중요성
1.3.유아교육의 발전배경
1.4.유아교육에 관한 논쟁점
< 참고문헌>
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문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015 목차
1. 이미지 표현의 개념과 이해
2. 그리기
1) 특정한 순간 그리기
2) 자신이 선택한 장면의 등장인물에 대한 이미지 그리기
3) 자신이 선택한 인물의 시점에서 바라본 배경(환경)에 대한
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교육의 이론과 실제, 공동체 2015 목차
1. 소리(음악) 표현 활동의 이해
2. 목소리와 신체 및 도구를 사용하는 방법
1) 음향 효과
2) 마임을 음향으로 표현하기
3) 음향으로 이아기 말하기
3. 악기를 사용하여 표현하기
1) 배경 음
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문학수업을 통한 창의력 신장 방안, 부산광역시, 2005
◈ 김선화, 반응 중심 문학교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향, 성균관대학교, 2009
◈ 박현숙, 독자 반응 활성화를 위한 교육연극 지도 방안 연구, 서원대학교, 2005
◈ 송인영, 독
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배경
1. 정보책의 개념정의
2. 정보책의 분류
3. 좋은 정보책의 평가준거
4. 정보책의 교육적 가치
5. 유아교육 현장에서 정보책의 활용 가능성
1) 문학적 접근을 통한 정보책의 활용
2) 정보책을 활용한 K-W-L Plus 교수 방법
Ⅲ. 연구대상
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유아교육에서의 수행평가가 필요한 이유
4. 유아교육에서의 수행평가의 장점
5. 유아교육에서의 수행평가 적용 방안
1) 유아교육 중 언어지도를 위한 수행평가
2) 유아교육 중 아동문학을 위한 수행평가
3) 유아교육 중 음악과 동작을 위
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유아가 처음 접하는 문학이며 예술
<명화> : 역사적으로 다른 시기의 사건들 보여주어 유아들로 하여금 인류에 관심을 갖게 하고 창의적인 활동에 대해 다양한 주제를 제공 유아미술교육의 내용
유아 미술교육 내용 관련 논문
탐
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유아가 쉽게 인식하는 교육적인 효과를 얻을 수 있는 중요한 매체이다.
실제 건강교육에 있어서 그림책은 주로 구강교육 프로그램을 통한 연구, 타인정서인식과 자기정서조절과 관련된 연구, 유아의 편식해소와 관련된 연구, 기본생활습관동
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유아언어교육”, 창지사, 2013
- 이소영, “환상 그림책에 나타난 현실과 환상의 공간 분석”, 홍익대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 환상 그림책 개념
2. 우수한 글 있는 환상그림책의 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거한 분석
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