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미술과 일러스트레이션의 많은 부분을 알게 되었서 많은 소득이 있었다고 생각합니다. 많은 부분을 인터넷에 나온 것을 그대로 인용하긴 했지만 곳곳에 나의 의견을 넣도록 노력했습니다. Ⅰ. 일러스트레이션과 순수미술의 정의
1. 일러
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일러스트레이션의 세계」디자인하우스
박미래(1987)「패션 일러스트레이션」서울: 경춘사
하영복,이상봉(1996)「패션 일러스트레이션의 표현기법에 관한 연구」
손영미(2003)「패션일러스트레이션에 나타난 초현실적 표현 연구」조형미술논
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미술과 수업의 확대를 의미한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김삼랑 저 미술교육개론 미진사 1. 미술(fine art)에서 시각예술(visual art)로
2. 미술교과의 새로운 내용 모색
1) 사진
2) 만화와 일러스트레이션
(1)만화
(2)
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미술교육의 특성을 효과적으로 반영하는 영역이다. 특히 디자인 분야는 만화 산업을 개발하는 데 응용되고 있다. 즉, 심벌 마크, 마스코트, 일러스트레이션, 광고 디자인, 영상 디자인에서 애니메이션, 전시 디자인과 만화산업 등이 깊은 관련
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미술 연구, 강원대 석론, 2007.
이상준, 팝아트에 나타나는 소비사회의 상징적 이미지, 홍익대학교 대학원 논문, 2000.
정진수 외, 대중예술의 이해, 집문당, 2002.
제주희, 팝아트를 통한 일러스트레이션 표현연구, 홍익대학교 미술대학원 논문,
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되어 내려왔다. 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 시타이너, 듀이 등의 이론은 실천가들의 성공적 일반화에 의해 세련되고 다듬어져 왔다. 이정환(1994). 유아를 위한 미술교육. 서울: 敎文社.
오늘날의 올바른 유아 교육은 모든 연령수준에
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사이트를 활용한 미술 수업의 학생 작품
3. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 경험의 구성요소
4. 초등교사의 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 경험의 일반적 구조
Ⅴ. 논의 및 결론
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1) 우키요에 판화
2) 호쿠사이 만화
2 그 외 미술품들
Ⅳ 일본만화와 일본 전통미술과의 정신적 유사성
1 유희성과 해학성
2 선정성과 폭력성
3 장식성과 탐미성
Ⅴ 결론 및 향후 연구과제
도판목록
참고문헌
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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일반적으로 물건, 물체, 객체 등의 의미를 지닌 프랑스어이지만 미술에서는 주제에 대응하여 일상적 합리적인 의식을 파괴하는 물체 본연의 존재 방식을 가리킨다.
성격이 강하다면 후자는 빛이 형성하는 공간과 관람자의 감성적 교류를 중
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재 보존학을 통해 고대 유물의 보존 방법에 대해 배우며, 이를 현대 기술을 이용해 어떻게 복원할 수 있을지에 대한 흥미가 생겼습니다.
대학원에서는 디지털 미술 복원, 미술사 이론 및 박물관 전시학과 관련된 과목을 중심으로 심화 연구를
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미술사 사이의 거리를 좁히기 위해, ‘읽히는 미술사’, ‘보여지는 해석’을 고민하는 실천적 연구자의 길을 걷고 싶습니다. 학문이 대중 속에서 작동할 수 있어야 한다는 믿음을 가지고 있기 때문에, 향후에는 일반 독자를 위한 미술사 저
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미술통합교육이 되도록 하는 것이 저에 교육방침입니다. 정의적인 아이들의 감성을 키워주는 미술교육이 학생들이 키워야할 가장 큰 요인이라고 생각합니다.
저는 제가 가르치는 아이들에게 미술이라는 감성 풍부한 과목을 통해 일반적인
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미술치료를 진행하는 동안 내담자가 의도적으로 거짓말을 한다면 어떻게 하시겠습니까?
18. 미술치료에서 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하나요?
19. 미술치료를 통해 해결하고 싶은 사회적 문제는 무엇인가요?
20. 미술치료가 일반
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기획전과 연구 성과를 논문, 학술지, 전시 도록으로 발간하고, 온라인 아카이브로 공개합니다.
이를 교육 기관, 연구자, 일반 관람객이 쉽게 접근·활용할 수 있도록 플랫폼화합니다. 박물관·미술관 큐레이터(학예사) 직무수행계획서
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