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기술,설명,예측할 수 없을 만큼 고려해야 할 변수가 많고 역동적이다. - 일반체제이론
- 체제의 주요 구성개념
- 사회체제이론
- 사회체제 모형
- 사회체제로서의 학교
- 사회체제이론이 교육행정에 주는 시사점
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체제는 단순한 개인의 합보다 더욱 큰 힘을 발휘한다.
(1) 일반체제이론
체제
환 경
하위체제
상위체제
투입
산출
생존↑
변인 : 내적요소
매개변수 : 외적요소
소멸
경향
투입
생산과정
일반체제이론
일반체제라 함은 사회체제, 유기체제, 무
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중심으로 구분(과학적운영,경영과정론,관료제론 비교)
기관운영방법-인간관계론, 행동과학론
기관운영방법-환경에 초점을 맞추는 이론(일반체제이론, 사회체제이론)
기관운영방법-대안적 이론(해석론,비판론,포스트모더니즘)
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차이에 관한 질문, 가설적 질문, 행동의 효과에 대한 질문, 3인군 질문이 있다. Ⅰ. 일반체계이론 개관
Ⅱ. 일반체계이론 내용
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 체계의 발달
5. 사회체계에 대한 이해
6. 사회복지실천에의 적용
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시해주고 있다는 장점이 있다.
이렇듯 여러 가지 한계에도 불구하고 체제이론은 오늘날 사회의 문제를 바라보는 주요한 관점을 제공할 뿐만 아니라, 일반체제이론은 오늘날 사회의 각 조직과 단체, 공동체의 연구의 근간이 되고 있는 것이 사
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사회체제 이론이 널리 적용되기 시작하였다. 사회체제이론은 조직을 사회체제로 보고 학교가 사회체제인 만큼 학교를 하나의 조직으로 연구하는 것뿐만 아니라 더 높은 수준에서의 이론적 분석을 하는 데 보다 일치된 일반화를 제공해 준다.
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사회체제의 정상적인 균형을 달성하기 위한 정책의 조정으로 보고 있다. 따라서 사회체제
의 불균형을 균형화 시키고자 하는 입장에서는 정책균형이론과 그 맥을 같이한다고 할 수
있다. 그러나 사회통합에 의한 정책조정론도 일반체제이론
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체제간의 구분.비중.기능의 성 질을 밝히기가 어렵다. 가.⊙일반체제이론
Ⅰ.체제론의 의의
1. 체제이론의 개념
2. 체제론적 접근방법의 의의
3.대표적 학자
Ⅱ.체제의 특징
Ⅲ.체제의 기능-AGIL기능
Ⅳ.개방체제의 모형
나.⊙사회체
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체제이론은 오늘날 사회의 문제를 바라보는 주요한 관점을 제공한다. 일반체제이론은 오늘날 사회의 각 조직과 단체, 공동체의 연구의 근간이 된다. 그 이유로는 우선 사회체제 역시 구성요소가 존재하며 구성요소간의 상호작용과 상위체제
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이론 중의 하나이다.
체제이론을 몇 가지 유형으로 나누어보면
①일반체제이론 : Bertalanffy 이래 생물체제연구를 통해 형성된 체제이론의 첫 유형이고 이론적인 분화를 거쳐 보다 구체화된 전체체제이론, 사회체제이론, 사회·기술체제이론 등
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