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들어서 감각을 살리는 것에 중점을 두었다. 살갗으로 세상을 느끼는 것은 촉각을 깨우치는 방법이다. 맨몸으로 자연을 느끼면서 촉각을 깨우치는 것이다. 피부로 느끼고 그 느낌을 받아들이는 것을 감각을 깨우는 교육에서 촉각에 많은 영향
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들은 우리가 예방원리를 채택할 것을 주장한다. 예방원리란 쉽게 도달할 수 없는 종종 돌이킬 수 없는 환경문제를 다룰 때 가장 안전한 방법은 충분한 과학적 지식이 그것을 정당화하기 이전에 이미 알고 있는 것부터 행동을 취하는 것이다.
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(2) 교육과정 평가와 질 관리
5) 교수 ․ 학습 방법 및 평가
(1) 교수 ․ 학습 방법
(2) 교육 평가
2. 교육과정의 영역과 시간 (제 6차 유치원 교육과정과 비교)
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
Ⅲ.결론
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사랑하는 마음을 가진다.
일과시간표
~ 09:35 등원 및 일과 소개
09:35 ~ 10:30 자유선택활동
10:30 ~ 10:40 정리 및 평가하기
10:40 ~ 11:00 이야기 나누기
11:00 ~ 11:20 산책, 운동장 걷기
11:20 ~ 12:00 만들기
12:00 ~ 12:10 손 씻기
12:10 ~ 13:00 점심 및 이 닦
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연안 생태계의 파괴
5.2. 철새 도래지의 파괴
5.3. 연안 오염 증가
5.4. 그밖의 문제들
6. 갯벌의 가치와 기능
6.1. 갯벌의 경제적 가치
6.2. 오염의 정화 기능
6.3. 수산물의 생산지
6.4. 자연 재해 예방 기능
6.5. 문화·교육적 기능
7. 나오며
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사람에게 베푸는 광명에 대한 찬양을 표시하였다. 우리는 이 작품들에서 시인의 자연에 대한 뜨거운 사랑과 깊은 이해, 강한 정의감과 인도주의, 깊은 철학적 사유와 세련된 심미감을 볼 수 있다.
<산중속신곡> 역시 이와 같이 산중생활을
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사람이 일어나면 이 도가 일어나고, 그 사람이 없으면 이 도도 쇠한다. 요컨대 그 도를 짊어지는 사람의 여하에 의하여 그 도의 성쇠가 있는 것이다.
현대사회가 바로 평가하여야 할 유교
지금 나는 일본의 나라를 일으킨 커다란 힘이 되고 일
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들고 환자나 의사를 포함한 몇 사람에게 각자의 역할을 맡김
- 사회극 : 개인이 아닌 집단의 카타르시스를 의도할 때 사용
교실안에서나 리더쉽 또는 인사관릴 등 여러 문제의 조정이나 훈련을 위해서 사용
바. 평가
- 인류의 정신사에 있어서
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자연과학만 가지고도 편안히 살아가기에 넉넉하다.
<백범일지>의 ‘내가 원하는 우리나라’ 중에서도 가장 인상적인 부분이 바로 위 구절일 텐데요.
이를 통해 선생의 활동을 테러리스트라 평가하는 이들조차 휴머니스트로의 백범을 느
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사랑한다는 것, 그것도 아무런 대가와 보상을 바라지 않고 남을 사랑하는 것은 어쩌면 성자만이 행할 수 있는 일일 수도 있다. 하지만 다툼과 분쟁으로 인하여 고통 받고 있는 사람들이 존재하는 이때에 우리는 그것의 가치에 대하여 다시 한
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