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방언에서는 유다른 모습을 드러내며,종결어미나 연결어미 밑에 맨나중 발음이 \'가\' 혹은 \'가\'으로 된 경우는 흥미로운 과제를 던져 준다.
Ⅸ. 사투리(방언)의 연구방안 모색 및 사견
방언은 그 자체가 일정한 사회의 소중한 문화유산이다.
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사투리(방언)
1. 경상도 사투리(방언)의 특징
2. 전라도 사투리(방언)의 특징
3. 충청도 사투리(방언)의 특징
4. 제주도 사투리(방언)의 특징
5. 강원도 사투리(방언)의 특징
Ⅵ. 표준어와 사투리(방언)에 대한 태도
Ⅶ. 향후 시사점과 제언
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연구의 착안점
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
** 표준어 교육과 지역 언어 교육의 개선 방안
국어 사용 역역
국어 지식 영역
문학 영역
Ⅲ. 수업 개요
1. 차시별 수업 계획
2. 핵심 및 수업의 주안점
Ⅳ. 지도안
※ 참고문헌 Ⅰ. 학습 목
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모음화로 인해 바뀐 어형
1) /ㅡ/>/ㅣ/
2) /ㅜ/ > /ㅣ/
Ⅶ. 평안도 방언(사투리, 지역어)
1. 음운
1) 음운체계
2) 음운 현상
2. 활용
3. 문법 형태소
4. 어휘
Ⅷ. 전라도 방언(사투리, 지역어)
1. 같은 어원
2. 다른 어원
3. 중앙어에만 나타나는
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사투리(방언)
Ⅲ. 사투리(방언) 분화와 연구
Ⅳ. 사투리(방언)의 활용가치
Ⅴ. 각 지방 사투리(방언)의 특징과 사례
1. 경상도 사투리(방언)
2. 전라도 사투리(방언)
3. 충청도 사투리(방언)
4. 강원도 사투리(방언)
5. 제주도 사투리(방언)
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