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1) 소유권이전등기 신청의무
2) 부실한 등기신청행위 등에 대한 형사처벌
3) 탈법행위 방지를 위한 제도보완
6. 부동산등기 특별조치법에 관한 법률
7. 부동산등기 특별조치법의 폐지이유
8. 정부의 부동산대책
참고문헌
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학교육제도 발전방안 연구. 교육부. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전문대학의 정체성
1. 대학과 전문대학
2. 전문대학의 교육목적
3. 올바른 사회에서의 인식
Ⅲ. 특별교육과정의 문제점과 개선방안
1. 주문식교육제도에 관한 제언
2. 실업계고교
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학교 당국의 인식 부족 등 많은 문제점을 안고 있었다. 특히 교육 현장에서는 입시 위주의 교육에 밀려서, 혹은 교사들의 무관심으로 인해 형식적인 지식 위주의 교육만이 이루어지고 있는 것이 현실이다. 또한 진지한 통일 교육을 위해서는
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고교가 전국과 서울 다같이 일반계와 중학교보다 상당히 높은 편이다.
중도 탈락한 수에서 차지하는 복학자의 비율은 해당학년의 학생 수와는 다소 차이가 있지만, 전체적인 비율에서 볼 때 복학하는 학생의 비율이 고등학교에서는 매우 낮
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학교 북미주연구소 편(2000), 캐나다의 이해, 집문당 Ⅰ. 영국의 교육정책(교육제도)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅱ. 중
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시사점, 서울교육대학교 교육대학원
2) 유수경(2009), 구성주의 학습 이론을 활용한 디자인 교육에 관한 연구 [전문계 고등학교 웹 디자인 교육을 중심으로], 경희대학교 교육대학원
3) 이희은(2002), 유아교육 예비교사의 교육신념에 관한 연구,
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학교와 사회교육을 통해 건전한 소비 교육이 있어야겠다.
끝으로 높아진 경제의식과 지식 습득을 위해 신문 방송 등 언론에서 보다 내실있는 경제교육 프로그램이 있어야 하겠다.
참고문헌
교육부(1998), \"변화하는 사회\" 교과용도서 보완 교
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학교 페스티벌, 방과후학교 담당자 워크숍 자료집, 2006. Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 1
3. 실태분석 2
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 방과후학교의 개념 7
2. 선행연구고찰 8
3. 선행 연구 시사점 8
Ⅲ. 연구의 설계 9
1.
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시사점
Ⅲ, 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론의 주요 단계와 특징
2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 주요 특징
3. 콜버그의
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고등학교>
각각의 학생이 어떤 유형의 사고를 하는지 다양한 방법을 동원하여 파악한다. 문제를 보다 체계적으로 해결하는 방법을 학생들에게 가르쳐야 한다.
일부의 고교생들은 현실보다는 가능성에 더 관심을 둘 수도 있다는 점을 유념
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