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1. 학교중퇴의 개념
정규학교에 다니던 학생이 비행, 질병, 가계곤란, 이민 등 여러 가지 이유로 도중에 학업을 중단하는 것.
2. 학교중퇴의 특성
⑴ 학업 중퇴자의 특성
① 무단결석과 장기 결석이 높다.
② 이미 중퇴한 학생과 잘 어울
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중퇴문제도 마찬가지로 이러한 심리상태에 있는 청소년들이 학교를 억압적이고 통제적인 수단으로 자신들의 자유를 제한하는 곳으로만 느낄 경우에 발생할 수 있는 문제인 것이다. 이러한 시기에 발생할 수 있는 여러 가지 청소년 문제에 대
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학교인 성지고, 청량정보고, 한림실업 고 등 3개 학력인정 평생교육시설에서 청소년수련관, 사회복지관 등 시내의 대안교육 관 련 각종 시설을 활용하여 인성 및 진로 프로그램을 강화하여 운영하고 있다.
▶ 이와 같이 중퇴청소년들에게 학
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교 중퇴의 개념
2.학교 중퇴자의 특성
3.학교 중퇴의 원인
①교육통계연감
②가정요인
③친구요인
④학교요인
⑤조기유학
⑥개인요인
4.학교중퇴의 실태
①중퇴율
②학교중퇴 청소년의 실태
③사회적 상
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청소년의 유형
(3) 학업중단 청소년의 원인
(4) 학업중단 청소년의 현황
2. 학업중단 청소년의 과제와 방안
(1) 학업중단 청소년의 과제
(2) 학업중단 청소년을 위한 사회적 지원방안
(3) 학업중단 청소년 문제의 제안
3. 학업
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중퇴문제는 잠재적 중퇴자를 발견하고 학교와 지역사회가 연계되어 이를 예방하는 것이 가장 중요하다.
중퇴 청소년 대부분 학교나 공부 자체가 싫거나 학교에서 교사나 다른 친구로부터 소외나 따돌림당하고 뒤떨어진 성적과 공부에 대한
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문제와 행동문제를 지닌 학생들은 부적응 아동과 사회적으로 박탈된 아동을 위한 특수학교에 보내지는데 여기서는 기숙시설과 보다 강한 지도 그리고 상담서비스가 제공된다.
Ⅲ.결론
:이상으로 학교 중퇴 청소년에 대한 현황과 사례, 이와
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 대안적인 교육기회의 제공
1) 청소년 중퇴자를 위한 대안학교
2) 청소년직업훈련 학교
2. 청소년 상담기관
3,청소년 보호제공을 위한 쉼터
4, 지역사회복지관 / 지역사회 봉사센터의 활용
Ⅲ. 맺는말
*학교중퇴자의 문제
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청소년 학교중퇴의 결과
첫째, 학업중퇴는 당사자에게는 교육기회와 소속감의 상실로써 진로개척에 심각한 문제가 생긴것을 의미하기도 한다, 사실 중퇴의 원인에 대한 연구는 더러 있지만 중퇴의 결과가 장차 중퇴자의 인생에 어떠한 불리
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학교거부는 학교기관, 사회사업가, 법률기관 등에 의해 사회적, 법적, 교육적 문제로 다루어져야 한다. 해당 부모들과의 긴밀한 협조가 매우 중요하다. 일부 청소년의 무단결석이나 등교거부는 의료인의 도움이 필요한 경우도 있는데, 이때는
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